日誌

自分に賞状！

自分のよさをみんなにお話をして，みんなからもよいところを言ってもらえて

うれしい気持ちです。賞状「すてきでしょう」を自分に贈りました。

みんな素直な気持ちで自分や友達のよいところを認めていました。

自分の興味・関心を知る

自分の「好み」に気づきます。

作品からのメッセージを感じます。

美術作品にふれることのよさを知る機会にもなりました。

全学級　授業を観ていただきました

町内園・小・中（学園）や，町教育委員会，会津教育事務所の先生方にお出でいただき，全学級の授業を観ていただきました。

午後は国語科・算数科・学級活動の授業について，授業を行った教員へ向けて指導会が行われます。

児童にとってよりよい授業。考えていきます。

暑いけどがんばっています

１年生は「かずのせんをよもう」と数直線についての気づきを友達と話し合っていました。

！よい気付きをした児童の意見を先生が取り上げました。

「教科書の上の数と『比べると』・・・」すると一斉に目が輝き，友達にどんどん話しかけていました。

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２年生は正しく原稿用紙を使って「作文」を書くために，見直しをしていました。

先生に見てもらったり，清書をしたり，それぞれの学習を進めていました。

「作文って大変だけど，今がんばった方がいいよ！」「そうだね」と集中して取組んでいました。

４年生は「詩」の学習です。擬人化の工夫がされていることを読み取った後に，好きな詩を選んで，友達に聞いてもらうために音読の練習をしていました。

「文字」からアート

６年生は西勝和紙作りに挑戦をしていますが，和紙ができた先に「どうしたいのか」考えるために，馬場泰先生をお招きしました。

馬場泰先生は，宮川小学校の児童のために絵画作品を寄贈してくださいました。

校舎に掲げています。

６年生は入学から毎日馬場先生の製作された作品に見守られながら学校生活を送ってきました。

今日は，そのような先生の授業を楽しみにしていました。

「文字からアートで遊んでみよう！」と自由な発想で楽しみました。

授業の終わりには「作品」が仕上がっていました。美術にふれることができ，めざす総合的な学習の時間のまとめの作品作りのイメージももつことができました。

ナイスキャッチ！

ベースボール型の運動　

今日は体育館でルールやゲームの仕方を学習しました。次の時間が楽しみです。

おもしろかったよ　くふうしたよ

自分の考えで作品ができあがっていくのはとても楽しいです。

まだ途中の児童もいましたが，ほぼ仕上がった児童はそれぞれ満面の笑顔でした。

次の時間も楽しみですね。（帰りの会まで，時間の許す限り見せてくれました）

学年をこえて　グループでの会話が楽しい時間です

給食の時間を楽しみにしている児童が多くいます。

「給食」ももちろんですが，一日にこの時間を共に過ごすグループの友達との会話が楽しみです。

今日のお昼の放送は「５年生夏休み・インタビュー」。ライブでのインタビューに盛り上がりました。

２学期　学習が始まりました

６年生は理科の授業で「月」「太陽」について知っていることをまとめて，発表してました。

５年生は音楽の授業で「星笛」を聞き，８分の６拍子を感じ取っていました。

３年生は算数の授業で，計算の仕方を友達と一緒に考えていました。

１年生は図工の授業で紙コップで作品をつくって見せてくれました。

そして，みんなで教室の紙屑を拾ってきれいにしていました。

第２学期始業式・表彰

今日から第２学期が始まりました。

落ち着いた態度で始業式に臨む児童の様子に，夏休みの充実した時間がうかがえました。

式に続いて町少年の主張大会の表彰を行いました。主張作品の発表は，みやかわまつりでも行います。

主張作品の題は「目標のある大切さ」です。

始業式で全校児童に「目標をもちましょう」と話をしたところでした。

目標をもって努力することに前向きな２学期を過ごしてほしいです。

５・６年生家庭科授業参観

児童も使用する教科書出版会社「東京書籍」の方々が家庭科の授業を参観においでくださいました。

５年生は「なみぬい」の授業でした。６年生は「洗たく」の授業でした。

授業のめあてが分かり，教科書やデジタル教科書によって活動の仕方をとらえて，意欲的に学習に取り組む児童の様子がすばらしいということばがありました。

子ども達は，「教科書をつくっているんですか？」と関心をもっていました。

いつもと変わらず，のびのびと意見を話し，真剣に活動する５年生・６年生でした。

本当に情報が少ない西勝和紙

だからこそ調べる価値がある。

やってみる価値がある。

今日の授業には，さとりあの梶原さんをお招きしました。

授業でお世話になっている方々と一緒に梶原さんのお話をうかがいました。

梶原さんがまとめてくださった資料を見ながら，真剣な表情でした。

これから自分達が，これまで誰もやったことのない西勝和紙づくりに挑戦するという真のスタートになりました。

うわあ！　いる！

いきものを見つけるたびに声があがります。

「楽しい」という声も聞かれます。

「もう無理」という声も聞かれます。

初めての田のいきもの採集。この時期の田に入る経験に様々な気づきがありました。

採集の後は図鑑で名前を調べます。

講師の方からの説明もありました。

今日も元木さんのご協力により，田で学習しました。

たくさんの皆さんのご協力によって，いきものをとおして田や農業について考えることができました。

どうやって長さを求めるのかな

１ｍと１ｍのテープを２０ｃｍ重ねてはります。

長さを求めます。

どのように考えるのか，考えを伝え合いながら，「こう考えるんだ！」と納得しました。

「ぼくが考えるのは・・・」「ちょっと違う考えなんだけど・・・」

３年生はのびのびと意見を話すことができます。

税について学びました

６年生は社会科の学習で「政治」について学習します。

税を知る授業でした。税金の役割を理解しました。

浄水場について発表します

「昭和小学校のみなさんよろしくお願いします」

社会科の学習で馬越浄水場を見学し，まとめました。

まとめを昭和小学校の４年生にオンラインで伝えます。

「昭和小学校の皆さんに伝わるように。分かるように。」と目的をもつことで，より詳しく，見やすくまとめる工夫をたくさん考えて，資料を作成しました。

今日は宮川小学校の４年生から発表しましたが，昭和小学校の４年生のまとめも知りたいです。

互いに学び合える交流を，これからも考えていきたいです。

昼休みに　勉強タイム　４年生・２年生

昼休みに，「明日のテストに向けて算数の勉強をしたいので先生もいっしょにやりませんか」と職員室を訪れた４年生。

６月も終わりが近づき，学期末をむかえます。テストもあります。

楽しみながら，素直にがんばろうとする姿にうれしくなり，様子を見に行きました。

すると，「２年生も教室で子ども達が自分達で勉強をしています」との声がありました。

どちらも児童だけで問題を解いていました。

「やりなさい」「やらなければならない」とは全く違い，主体的に学習する姿でした。

歯科衛生士さんによる授業

各学年で「よい歯の教室」を行っています。

１年生は正しい歯みがきの仕方とお家の方にお願いしたい「仕上げみがき」についてのお話を真剣に聞いていました。

お話にしっかりと耳を傾けて

心も傾けて

読み聞かせの皆さんが児童のために吟味して本を読んでくださいます。

本の世界にひたる，落ち着いた朝になりました。

よろしくおねがいします！

教室から大きなあいさつが聞こえます。

今日の授業によせる意欲があふれています。

今日は，りんご栽培や農業について，自分達が「聞いてみたい方にインタビューをする」授業でした。

４名の方にお出でいただきました。教室にお迎えし，次々に質問をしました。

ご協力いただいた皆様に感謝申し上げます。