日誌

１年生のみなさんもよろしくお願いします。

地区子ども会がありました。

通学班での登下校について，バスの利用の仕方について確かめました。

今日の下校は，担当の先生と一緒に帰り，経路の危険について考え，安全な行動を学びました。

学校だより№19をご覧ください。

R５宮川小学校だより１９.pdf

３/８　６年生を送る会

５年生が中心となって，

「６年生の思い出に残るように」

「みんなで楽しめるように」

と会の準備を行ってきました。

１年生から６年生まで，みんなでふれあうことができました。笑顔もたくさん見られました。

鼓笛移杖式も行われ，６年生から宮川小学校の伝統が引き継がれました。

みんなの心に残る６年生を送る会になりました。

学校だより№18ご覧ください。

R５宮川小学校だより１８.pdf

お話を聞くのはたのしいです

たのしい表情にもたくさんありますが，読み聞かせを聞く児童の表情は，お話の世界にひたっているたのしい表情です。

今年最後の読み聞かせでしたが，児童の心に響くお話でした。

「年中行事」ってなんで行ってきたのだろう

これまで４年生は総合的な学習の時間に会津美里町の年中行事について学習してきました。

今日は郷土会津美里町について，そして「年中行事」について鶴賀イチ先生にお話をうかがう授業を行いました。

鶴賀先生は，どうして「年中行事」が大切か，つないでいくことの意味は何か，お考えを児童に伝えてくださいました。

４年生は，今年自分達が取り組んできた学習や活動に意味を見出すことができました。自分達の取組に自信を感じている様子も見られました。

鶴賀先生からも，これまでしっかりと学習を重ねてきたからこそ，地域についてよく分かっているし考えているとほめていただきました。

入学がたのしみだね

１年生が「待ってるね」と声をかけると

「楽しかった！」「またね」と答えるこども園のお友達でした。

お互いに入学がとても楽しみになりました。

今日は３つのこども園から体験に来ていただきましたが，１年生の算数の学習の様子を見て，タブレットドリルを進める１年生の横で興味をもっていました。

次の時間は多目的ホールで一緒に遊びました。

１年生は，お手玉やコマまわしなどのグループで遊び方を教えて，一緒に遊びました。

縄跳びもいっしょに楽しみました。

今日まで１年生は，アサガオの種のプレゼントづくりなどの準備やあいさつの練習もがんばってきました。

園児のみなさんが喜んでくれて，大満足！でした。

ミシンの先生方ありがとうございました

７名のみなさんに「学校の応援団」としておこしいただき，５年生のミシン指導をお願いしました。

５年生はエプロンをミシンで作ります。

ひとりひとりにご指導いただき，全員がエプロンを仕上げることができました。

完成したエプロンを着けて，うれしそうでした。

楽しい思い出になりました

楽しかった！こんなに明るい表情でスキー教室を終えることができるとは、予想をこえていました。

疲れた、と言う児童も、

「でも楽しかった。」

「よかった。」

とうれしそうでした。

心に残る思い出ができたスキー教室になりました。

今日は、ゆっくり休んでほしいです。

笑顔！まだ転んでません！

一回しか転んでません！ふんばりました！

笑顔いっぱいです。

お昼のカレーも完食。

元気に午後のスキーを開始しました。

大谷翔平選手のグローブで！

今日の使用は１年生でした。

毎日休み時間に，５～７名ほどずつで使っていくローテーションを実行委員が考えてくれました。

「どうやってグローブをはめるの？」から始まりました。

実行委員の６年生がやさしく教えていました。

終わりのあいさつでは「たのしかった」と少し汗をかいて，１年生はみんな楽しそうでした。

６年生も，１年生のうれしそうな表情に笑顔で「野球しようぜ」と答えていました。

見直しまで　集中しています

今日は算数の学力テストを行いました。

「終了１０分前」の様子を見に行きました。

どの学級も見直しをしている児童が多く，真剣な表情でした。

集中して取組みました。

終わりまで　あきらめない！

１年生や２年生も時間いっぱいまで国語の問題を解いたり，見直しをしたりしていました。

「あきらめずにがんばろう」と先生と話し合っていたようです。みんなの真剣な表情が見られました。

担当の先生といっしょに帰ろう

地区担当が児童と共に下校しました。

積雪の様子や，それに伴う危険箇所の点検を行います。

また，バスの乗車の仕方についても確認をしました。

登下校の安全について，児童の意識を高めるよう，その場その場で話をしました。

３年生　ジャムづくり

３年生は総合的な学習の時間に「りんご」をテーマに学習を進めてきました。

「６次化」を意識したりんごジャムづくりは大きな目標でした。

今日は，sucttoさんから３名の講師の先生をお招きして，教えていただきました。

宮川小学校区にあるとてもおいしいお菓子のお店。

私達の自慢でもあるsucttoさんに教えていただけることも，楽しみにしていました。

宮川のりんごで宮川でお菓子をつくる　子ども達の考えを実現してる講師の先生の姿は，児童の「夢」をふくらませてくださる時間でもありました。

あまいりんごの香りが校舎に広がっていました。

学校だより№16，№15　ご覧ください。

R５宮川小学校だより１６.pdf

R５宮川小学校だより１５.pdf

二次避難を訓練しました

積雪時の避難について，そして二次避難の訓練を行いました。

災害発生時に命を守るために，「正しく避難する」ことについて，話をよく聞いて（情報を得て）速やかに避難する訓練を行いました。

真剣な表情で訓練に取り組みました。

１年生が喜んでくれてうれしかったです

２年生は，生活科の学習として，１年生に楽しく遊んでもらうマルシェを開きました。

用意してきたゲームやおもちゃについて分かりやすく説明をしました。

どうですか？と２年生に尋ねると，「１年生が・・・」としっかりと相手を思う気持ちが表れていて，学習の目標が達成されていました。

マルシェのあとは，先生から「自分が楽しむよりも，１年生のことを考えていてすばらしかったです。」とほめてもらい，今度は，２年生同士でお客さんになって遊んでみようという時間がありました。大役を達成し，ほっと，安心して楽しそうに遊ぶ２年生でした。

目標をもって　目標達成にむけた努力を

始業式では「努力の大切さ」について話をしました。

３学期は５１日間という短い日数です。

努力することを決めて，３学期毎日取り組めたとき，大きな自信を得ることができると思います。

昇り龍のように，自身を高めていく１年となることを願います。

元気な児童の表情が見られました。

保護者の皆様には，有意義な冬休みとしていただきましたことに感謝申し上げます。

本年もどうぞよろしくお願いします。

◎本日から勤務する「子どもと親の相談員」の紹介も行いました。

３年生も「元気」はつらつ！

消防士さんの日頃の訓練の様子や施設・設備を見学した３年生は，パワーをいただいた様子です。

消防士さんのきびきびとした行動や，はっきりとしたお話ぶりに，３年生も応えていました。

いつも以上にはきはきとした返事やあいさつができました。

新しい消防署について興味をもって見学しました。

はたらく消防士のみなさんについても，一層関心を深めていました。

いい味　おいしい

満足のいく調理となったようです。

各グループで協力し合っていました。

６年生は、さすがに息ぴったりといった感じです。

「切る」は僕。炒めるのは「私」。味つけは「僕」。・・・

阿吽の呼吸で楽しそうに調理が進んでいったようです。

「野菜をいためて」おいしくできました。自信をもってお家でも作ってみてください。

６年生　ありがとう

毎朝，６年生がボランティア活動を行っています。

４月から，欠かさずに取り組んでいます。

寒くなってきましたが，廊下や昇降口の清掃活動を黙々と行っています。

行き交う下級生は，「６年生ありがとう」と感謝しながら，宮川小学校の伝統として受け止めます。

こうして，６年生の「学校やみんなへのボランティア」は引き継がれていきます。

Hello！

町内４校の６年生とオーストラリアの学校とをつないで交流しました。

３校の６年生それぞれのダンスを楽しそうに見ていました。

そして，宮川小学校の発表は，「カノン」です。リコーダーを中心にした演奏です。

ていねいに演奏をし，拍手をいただきました。

オーストラリアの子ども達はグループで取り組んでいました。「紙飛行機」「パンにジャム？をぬる」「サッカーボールのパス」「ラグビーボールのパス」「歌」「楽器演奏」「リズミック」・・・真剣に発表してくれました。

全ての発表に拍手をおくり，「すごいね」「ありがとう」という気持ちを伝えました。

自分のことを見つめる

朝の会で「体調・睡眠・朝ごはん」等をタブレットに入力します。

帰りの会では「今日の学校生活」のふり返りをタブレットで入力します。

より自分のことを考えるようになり，自分のことを大切にした行動ができるようになってほしいと思います。

学校では，教師の「感じとり・感覚」に加えて，毎日のデータの積み重ねから，個々の変化をいち早くとらえ，支援や指導に生かしていきたいと考えています。

学校だより　№１４ご覧ください。

R５宮川小学校だより１４.pdf

「落ち」「重なり」のないように調べる

算数科に限らず，各教科の学習では，この授業でおさえさせたい「ことば」をしっかりと児童に示すようにし，適切につかい，指導しています。

ことばや文章を読み取ることが，解答につながるからです。

今日の授業では，リレーの4人の並べ方は何通りあるのかを「落ちや重なりなく順序よく調べる」ことについて考えました。

発表や3人で考える活動の中でも，ノートのまとめでも「落ち」「重なり」をくり返しつかい，理解を深めていました。

じっと聞き入る姿

読み聞かせに聞き入る姿は，心で聞いているのだろうとうれしい気持ちになります。

楽しそうです。

児童は読み聞かせの日を楽しみにしています。

「今。子ども達に。」と本を選んでくださり，ボランティアでおいでくださる皆様に感謝の思いです。

失敗しても大丈夫！

紙すきは簡単ではありません。でも，厚くなり過ぎても，ムラになっても，またやり直しができます。

１度糊の入った水の中に戻してやり直すことができます。

「失敗しても大丈夫」

この経験は，生活にも生かされそうです。また，無駄にしないエコを感じ取ることもできます。

お互いに助け合って活動し，講師の皆さんに「とてもまとまって，よい４年生ですね」とほめていただきました。

『紙すきのうた』も自分達で考え，講師の方々に歌を贈りました。ほほ笑みながら聞いてくださいました。

２年生のための「晴れ」

と思えるような一日でした。

２年生は生活科の町たんけんに向けて学習・準備を進めてきました。

今日は一人一人がたんけんするめあてをもって出発しました。

しっかり見て，聞いて，やってみることもできました。

２年生は，校外での学習を計画的に取り入れていますが，回を重ねるごとに「学習のねらい」をしっかりと考えるようになりました。

グループでまとまって，助け合うことの大切さも一層分かるようになりました。

今日は，校庭までではなくて教室までが「町たんけん」という気持ちで，授業の以後まで，グループの列を整えていました。

町のみなさんのご協力に感謝しながら，立派な姿が見られました。

聞く　は　相手へのリスペクト

取材をすることは「聞く」こと。「メモをとる」こと。

それは，相手へのリスペクトであるという言葉はとても心に残りました。

なぜ聞くのかな？聞かなければならないのかな？

その一つの答えでもあります。

文章の書き方として「起承転結」の反対の「結論」から書く書き方についても説明があり，実際に文章を書いてみました。

５年生は真剣に講師の方へのリスペクトを示しながら聞き，作文に挑戦しました。

天海さんは町の誇り

あいづじげんは子ども達にも親しみのあるキャラクターです。

あいづじげんと言えば天海大僧正。天海さんです。

今日はおふたりの講師の方においでいただいて，天海さんがどのような人物だったのか学習しました。

この土地で生まれ育った偉人を「町の自慢」「町の誇り」と感じていました。

昔の機械も使ってみました

大豆の脱穀を行いました。

たくさんの大豆にうれしい気持ちでした。

昔の機械も使ってみました。

きっと昔から，大豆がたくさんとれるとうれしかったのだろうと思います。

「収穫」の喜びを感じました。

３の段は「前の答えに３たします」

３の段の九九について考えました。

先生の問いや指示をしっかりと聞いて，すぐに活動する様子が見られました。

友達の考えもよく聞いて，「同じ」「少し似ている」「ちょっと違う」など，自分の考えと比べていました。

自分の考えを堂々と発表する姿もありました。

避難訓練を行いました

「予告なし」での訓練です。

これまでの訓練を生かして，避難ができるかを訓練しました。

真剣に行うとは，放送の内容を聞いて従うこと。お話をしないで避難すること。

命にかかわることは真剣にということを学んでほしいと思います。

落ち着いて，真剣に避難をしていました。

みんなの学校生活のために

今日は児童会委員会活動がありました。

宮川小学校では４～６年生が６委員会それぞれに所属して活動しています。

保健委員会はポスターを作っていました。

図書委員会はおすすめの本の紹介を書いていました。

放送委員会は，お昼の放送のアナウンス練習をしていました。

どの委員会も６年生を中心にみんなで助け合いながら活動しています。

「玉まわし」は大切！

今日体験させていただいたのは，りんごの「玉まわし」です。

りんごは大きくなっていました。赤くなっていました。

りんご全体を赤くするには，日光を偏りなく当てることが必要だと知りました。

実際に体験をして，その大切さが分かりました。

そして，「次は収穫。大きくなってね。赤くなってね。」と思いがふくらみました。

学校だより№１３どうぞご覧ください。

R５宮川小学校だより１３.pdf

ようこそ！宮川小学校へ

来年度宮川小学校へ入学予定の園児の皆さんが来てくれました。

こども園と小学校とで連携して互いに交流をする活動を設けています。

「小学校の広い体育館で遊ぼう」と1年生は先生と，そしてみんなで考えながら，楽しく遊びました。

みやかわまつりでの発表を，園児の皆さんにも見てもらいました。

帰りに体育館を出るときには，1年生がみんなでトンネルをつくってお送りしました。

「また遊ぼうね」「入学を楽しみにしているね」

と声をかけていました。

やわらかな日差しの中をがまん強く！ねばり強く！

スタートラインに立つ児童はみんな緊張の面持ちでした。

それぞれのコース（距離）に挑み，全員がゴールすることができました。

「辛い」「痛い」と感じたときも，自分で自分を励ましながら腕を振りました。

たくさんの方々の応援も励みになりました。「がんばれ」の声援で，またぐっと加速する様子が見られました。

「やりきった」という思いや，「もっとがんばろう」という思いは，これからの成長につながっていきます。

算数の力を着けよう！

ドリルを先生に見てもらおう！先生に聞いてみよう！

タブレットでもっと問題を解こう！

１年生は，それぞれの方法でどんどん算数の学習を進めます。

今日の体育も楽しみです

授業のはじめは「運動身体づくりプログラム」に取り組みます。

楽しい笑顔がいっぱいです。「あざらし」など，最後までがんばりぬく姿が見られました。

今日は「バレーボール」をします。

本校の体育館は３コートを設けることができるため，みんな思いっきり運動をすることができます。

６日（月）校内マラソン記録会へ向けて

今日から朝のマラソンをまたがんばります。

朝の時間8時10分からのマラソンに合わせて，全校児童が校庭へ出てきました。

久しぶりのマラソンですが，みんな自分のペースを守ってしっかりと取り組んでいます。

体調に合わせて「今日は見学」することも自分のペースを守ることです。

６日に向けて，個々にベストをめざします。

「見積り」って目的に合わせて仕方があるよ

がい数の学習をまとめます。

四捨五入・切り上げ・切り下げ。がい数の求め方を目的に合わせて使うことがめあてです。

自分の考えを友達に話し，次に全体に説明をしました。友達の考えに納得すると，「なるほど」と笑顔を見せます。

友達の考えに気づきがあると「すごいね」と声がでていました。学び合うことができる学級です。

全員が「鉛筆ホルダー」を使用しています。（ご家庭のご協力に感謝いたします。）

全員が４５分間立腰を心がけています。

学習の基本が身に付いていることもよく伝わってきました。

３年生スーパーマーケット見学

昨日，３年生は社会科の学習でスーパーマーケット見学へ行きました。

働く皆さんの様子や，商品の流れ，お店のくふうなどを調べました。

実際に見て，その場で質問をさせていただいて，しっかりと学習できたようです。

今週は，１年生・２年生・６年生，来週は５年生・３年生と校外学習が計画されています。

学校だより№１２　ご覧ください。

R５宮川小学校だより１２.pdf

１４日（土）に向けてがんばっています

今日は１校時から６校時まで，全学年が体育館での練習に取り組んでいました。

いよいよ今週末のみやかわまつりです。

観ていただけるお家の方々のことを考えながら，

もっとこうしよう！と子ども達も先生もがんばっています。

外で元気に遊びます

ちょうど昼休みの前に雨が止みました。

「やったあ」「ラッキー」と元気に校庭へ走る児童がたくさんいました。

校庭でのドッジボール。

なぜか，場所を移動しながらのドッジボールも楽しそうです。東門が閉じられているので，子ども達も安心があるのか，アスファストの上でも遊んでいます。

つき山で遊ぶ児童も多いです。

木々の向こうでは鬼ごっこをしています。

楽しそうな声が響いていました。

後期の委員会活動もがんばります

新しい組織編成により，後期児童会委員会活動が始まりました。

６年生はやさしく５年生・４年生と活動の分担を決めながら，がんばっています。

「後期　放送委員会　木曜日担当」のみなさんも，仲よく活動していました。

お昼の放送は，放送室で給食を食べながら，交代でアナウンスを行います。

学校だより№11　ご覧ください。

R５宮川小学校だより１１.pdf

みんなで「マラソン記録会」にむけて

ようやくしのぎやすい気候になりました。

今日から，学校生活の始まる８時１０分から校庭へ移動し，「朝のマラソン」を実施します。

１１月２日の校内マラソン記録会を目標に，体力づくりに取組みます。全校児童でのマラソンは，学年をこえて，みんなで互いを高める雰囲気があり，わくわく・楽しい気持ちで走っている表情でした。

朝マラソン実施に合わせ，１１月２日まで，児童の学習時間帯（朝の登校後，下校スクールバス出発時刻まで）には東門門扉を施錠することを試行します。児童が安心して校庭での活動ができるよう，ご理解をお願いします。試行期間以降の施錠については，PTA役員会により協議する予定です。詳しくは，保護者の皆様への文書（本日付けの文書ですが，配付は明日となります）をご覧ください。地域の方等も，お問い合わせがある場合は，学校までお知らせください。