2020年1月の記事一覧

２校時目の様子です。

 

５年生が家庭科の学習中でした。

かたづけの学習のようです。

教科書の２枚の絵を見ながら、片付かない原因は何か、どうしたら片付けられるのか、

どんな工夫をすればいいのかを考えていました。

各自自分の部屋の様子を想像しながら考えていたようです。

 

３年生はスクールカウンセラーの先生と授業をしていました。

アンガーマネジメントについて学習しています。

イライラ感が高まったり、爆発しそうになったりしたときにどうしたらいいかをやっていました。

立っていると、力が抜けないのでイスに座ること

力が抜けるように肩を上げ下げするなどの方法を学びました。

自分でもできるのですが、そのことを友達にも勧めることをしていました。

きっと大人にも役立つことだと思います。

家庭や職場でもやってみてもいいかと思います。

 

さくら学級では１年生が算数をしてました。

１対１で教えてもらっています。

１００を越える数の読み方を練習していました。

 

４年生はパソコン室でローマ字の学習中です。

キーボードを使って、ローマ字で打ち込んでいきます。

モニターには、それがひらがなになって出てきます。

茶色は「TYAIRO」でも「CHAIRO」でも表せることも学習しました。

 

１年１組は算数ドリルを学習していました。

ちょうど先生が不在だったのですが、誰一人おしゃべりすることなく進めていました。

１年間の成長がよく分かります。

自分でできるようになった１年生です。

 

１年２組は国語をやっていました。

「おはなしをつくろう」という学習に入ったところでした。

どんなおはなしをつくればいいのか例を読んでいました。

教科書もすらすらと読めるようになりました。

 

２年生は、国語をやっていました。

調べたことを文章にまとめる学習です。

きちんと観点を決めてメモにまとめていました。

共通することと違っていることに分類して、それを文章に表しています。

段落分けも意識しながら書いていました。

 

 

今日の昼休みの様子です。

校庭には、低学年の子どもたちが散らばっています。

２年生の子たちがドッジボールをしています。

１月末なのに、積雪は０。

こんな光景が本校で見られるとは思ってもいませんでした。

全く不思議な感じです。

 

校舎の仲に入ってみると、２年教室前では女の子が鍵盤ハーモニカで練習をしていました。

校歌の楽譜が出ていたので、校歌を演奏しようと思っているようです。

 

隣の１年２組の教室では、折紙を折っているようでした。

丁寧に折り目をつけていました。

 

１年１組に行ってみると、オルガンを弾いていました。

弾いていると言うよりも、音で楽しんでいる感じです。

でも、こういうことが音楽の入り口になるのでしょう。

 

図書室では、１年生の男の子たちが絵本を見ていました。

どうやら魚の図鑑のようです。

「しいら」ってうまいんだよ。というような声が聞こえてきます。

食べたことがあるんでしょうね。

 

３年生以上は、鼓笛のれんしゅうをそれぞれの場所に分かれてしています。

６年生に教えてもらいながら練習しています。

 

今日の給食は、会津の郷土色②です。

ごま塩入り十穀米ご飯、厚焼きたまご、じゅうねん和え、こづゆ、牛乳でした。

じゅうねんは、エゴマのことで、食べると１０年長生きできるそうです。

ダジャレのようです。

 

さて、４校時目の授業の様子です。

３年生は教室で理科の学習です。

磁石の学習なのですが、２本の棒磁石のＳ極とＮｌ極をくっつけて１本にしたら

クリップはどこにつくだろうかという問題でした。

もちろん１本の磁石なら、両極につくのですが、

２本つなげたら、真ん中はどうなるかということでした。

いろいろ予想を立てて実験をしていました。

 

４年生は算数をしていました。

商が小数になって割り切れる計算をしていました。

空位の扱いを悩んでいました。

今まで学習してきたことを振り返りながら考えていました。

 

さくら学級は、節分が近いので「追い出したい鬼」を考えていました。

なかなか思いつかないようで、

「鬼はいません」ということだったのですが、

がんばりたいことや直したいことをイメージしたら書けたようです。

 

５年生は理科室で理科をしていました。

電磁石の学習のようです。

実験ために準備をしていました。

理科には、「ものづくり」という領域があります。

学習したことを生かして、工作のようなものをつくっていくのです。

なんだかつくるのは楽しそうです。

 

６年生は、卒業の準備をしているようでした。

あまり詳しくは言えないようで、内容は教えてくれませんでした。

卒業に関わっての準備がもう始まっているようです。

 

１年１組は、先生とお話をしていました。

友達に鬼ごっこを誘われたらどうするかというようなことでした。

もし、鬼ごっこじゃなくて、ドッジボールが自分はしたかった時はどうするの？

と聞かれていました。

「うん」とすぐに言ってはいけません。

まずは、「自分は鬼ごっこじゃなくて、ドッジボールがやりたい」ということを言うのが先です。

そしたら、その後はどうすればいい？

というように話しが進んでいました。

友達とどう折り合いをつけていくかをみんなで考えていました。

 

１年２組は算数をしてました。

２ケタの数の復習のようです。

十のまとまりと、１がいくつで数を表していると言うことです。

１が０の時にどう表すかで悩んでいる子もいました。

 

２年生は体育館でドッジボールをしていました。

ボールを投げる力もついてきて、かなりの速さで投げる子もいます。

なかなかキャッチすることは難しいようですが、

ボールの行方を見ながらどこに行ったらいいか考えてうごいています。

こういった瞬時の判断力がスポーツの醍醐味です。

 

 

 

 

昨日の清掃時の様子です。

実は、清掃班長も引き継ぎが行われています。

班長が６年生から５年生にバトンタッチされました。

どこの清掃場所も一生懸命に活動していました。

昨日の昼休みに鼓笛引き継ぎの顔合わせ会がありました。

６年～３年が多目的ホールに集まり

これからの引き継ぎのためパートごとに相談しました。

それぞれのパートのリーダーを決めたり

だれがだれに教えるのかを決めたりしました。

引き継ぎがはじまると、次の年へのスタートと感じられます。

 

今日の給食のテーマは「会津の郷土食を味わおう」です。

メニューは、

山菜なめこうどん、てんぷら（まんじゅう、にしん）、磯びたし、牛乳

です。

ニシンの天ぷらとまんじゅうの天ぷらは有名な会津の郷土食です。

その土地その土地で料理は違ってきます。

会津の郷土食といえば何を思い浮かべるでしょうか。

子どもたちから出てきたのは「こづゆ」でした。

そのほかは、なかなか思い浮かばないようです。

 

例えば「えご」は美里ではあまりなじみがないのですが、

北部や西部の方ではよく食されています。

いろいろな郷土料理を食べる経験も郷土を愛する心を育てるように思います。