2019年4月の記事一覧

入学式から１週間が過ぎ、給食も始まりました。

１年生にとっては、給食のやり方もはじめてです。

今日は、チキンカツにソースがついてきたのですが、

どうやらそのソースをどうしていいか分からない子もいたようでした。

小さなことなのですが、毎日が戸惑いの連続なのかもしれません。

それでも,給食の時間は大好きなようで、一生懸命に食べていました。

２年生もしっかりと食べています。

今日の給食は、「入学・進級お祝い給食」でした。

五目ご飯、あじフリッター、おひたし、すまし汁、お祝い紅白ゼリー、牛乳

でした。

お祝い紅白ゼリーは、イチゴのゼリーに豆乳のホイップクリームがのっかっています。

３校時目に１年生を迎える会を行いました。

この１年生を迎える会は、児童会が主催となって、６年生が企画・運営にあたります。

はやく１年生が学校に慣れ、全校生と仲良くなるために行いました。

まずは、６年生と一緒に入場です。

会が始まると、児童代表として６年生から歓迎の言葉がありました。

その後は、「猛獣狩りに行こうよ」というゲームと「貨物列車」のゲームをしました。

「猛獣狩りに行こうよ」は、それぞれ決められた人数で集まるゲームです。

でも、ちゃんと考えられていて、１年生を入れて人数をそろえていました。

「貨物列車」の方は、最後まで残ったのは１年２組の子でした。

みんな驚いていました。

６年生が、ランドセルを使って、「にゅうがくおめでとう」とやってくれました。

なかなかのアイディアです。

最後には、１年生からお礼の言葉がありました。

１年生がはやく学校に慣れて、楽しく登校できるといいです。

２年生から６年生もしっかりお姉さん、お兄さんになりました。

昨日から給食が始まりました。

けれども１・２年生は３校時で下校でしたから、今日から全校生の給食になります。

今日の献立は、

麦ご飯、手作り風和風ハンバーグ、揚げゴボウ入りサラダ、味噌汁、牛乳　です。

ハンバーグは、子どもたちの大好きなメニューですが、

今日は味噌味の和風ハンバーグでした。

手作りですので、味わって食べてほしいと思います。

本校の給食は、高田給食センター（高田・本郷地区）が担当しています。

新鶴学区には、新鶴給食センターがあります。

今日は、４年生～６年生までは「ふくしま学力調査」を実施しています。

これは、県内の全ての小学校・中学校で今年からはじまりました。

個人毎の学習の成果を確かめる学力調査となっています。

そのため、２階のフロアーには、近寄りませんでした。

１年１組の教室では、鉛筆で書く学習がはじまりました。

いろいろな線を書くことからはじまりました。

その前に、勿論鉛筆の持ち方を指導しました。

毎年１年生のこの時期に鉛筆の持ち方を学習するのですが、

実際に正しく持てる子は１／３程度です。

学年が上がっても同じです。

正しく鉛筆を持てない児童が多いのにびっくりするくらいです。

時々、お子さんの鉛筆の持ち方をチェックしてみてください。

２年生は、算数のプリントをしていました。

どうやら１年生で学習した内容がまとまった問題のようです。

さらさらとやっていましたが、おやおやと思うような間違いもありました。

でも、勘違いにはなかなか自分では気付かないようです。

見直しをしたときに、気付くことができればいいのですが・・・・・・・

３年生は、言葉遣いについて指導されていました。

人を傷つける言葉や言われて嫌な言葉を子どもたちから出させていました。

言われる方の立場になると、どんな言葉なのか認識できるのですが、

言う方はその意識が低いのが現状です。

立場を変えて考えてみることが実は多角的な視野を持つきっかけになります。

やさしさは、言葉や行動に表れます。

心のきれいな子どもたちに育てたいです。

２年生が道徳の学習をしていました。

今日は、教科書の初めの部分の「自分を知ろう」というところをやっていました。

自分の好きなものや得意なこと、宝物等を書いていました。

まずは、自分のことに関心を持つところからスタートです。

３年生は理科をやっていました。

教科書にざっと目を目を通して、３年生でやる中身を確認していました。

３年生になって初めての理科の学習でした。

教科書には注意書きがあります。

たとえば、「むしめがねで太陽をちょくせつみてはいけません」などです。

こういったところにも注目させていました。

５年生は社会をやっていました。

資料集などを配付されて、担任の先生から「家庭学習でも使っていいからね」と

話がありました。

けれども、数名の子は教室に置いて帰るようでした。

社会科への関心の違いが見えた一瞬でした。

今日の学習では、「大陸」について学んでいました。

なかなか日常的には出てこない言葉なので、しっかりと覚えなければなりません。

６年生は、１年生を迎える会の話し合いをしていました。

児童会が主催なのですが、６年生が実際には企画運営していきます。

誰が１年生と手をつないで入場するか、花のアーチは誰が持つかなど分担を決めていました。

こういう活動を通して、少しずつ６年生らしさを身に付けていきます。

４年生は給食当番の仕事について話し合っていました。

いよいよ今日から給食が始まります。

それぞれが分担して給食の準備後片付けをします。

今年度は、ほぼほぼ教室で給食を食べるようになります。

分担して仕事をやり遂げることも大きな学びです。

ＰＴＡの役員引き継ぎ会を行いました。

今年度から、全員がいずれかの委員会に所属する形になりましたので

学年委員の引き継ぎに続いて、各専門委員会の引き継ぎを行いました。

旧専門委員会役員から新専門員会役員への引き継ぎは活動内容だけでなく、割り振りの相談もしました。

今年度は、昨年度と同様にはいかないので、多少の混乱があるかもしれません。

土曜日の総会に向けての準備も整いつつあります。

夜分遅くまでの話し合いありがとうございました。

２年生は、国語の学習をしていました。

教科書の最初に出てくる詩を暗唱していました。

まずは、ノートに視写してから、各自覚えていました。

みんなの前で発表するのですが、大きな声で堂々と発表していました。

４年生は、ノートを配っているところでした。

たくさんのノートがあるので、手分けして配っていました。

配られたノートを見て、これからの学習に期待を寄せているようでした。

さっそく、ノートに自分の名前を書いていました。

６年生は、音読カードの使い方について指導を受けていました。

学年が１つ上がって、様式も違ってきます。

先生の話を聞きながら、どのように書けばいいのか確かめていました。

ちょっと複雑なところでは、周りの友達と確かめ合う場面もあり

協力して取り組む姿が６年生らしさを醸し出していました。

５年生は、係と委員会を決めていました。

自分にあった係や委員会を選ぶように話があり、

それぞれ悩みながら選んでいました。

前期後期と分かれるので、同じ委員会や係にならないようにという配慮もありました。

みんなのことを考えて、活動ができる高学年のなってほしいと思います。

さくら学級でも係を決めていました。

１年生でもできる係は何かな？と考えながら話し合っていました。

ひまわり学級では、国語の学習をしていました。

最初に出てくる詩をノートに書き写していました。

どの子もしっかりとした字で書くことができていました。

３年教室では、係を決めているところでした。

１クラスになったので、どんな係があればいいのかから話し合ったようでした。

新しく着任された先生方の披露式と第１学期始業式を行いました。

今年度は４名の先生方をお迎えしました。

今日紹介できたのは、３名の先生方だったのですが、

はやく学校に慣れて子どもたちと一緒に活動できるようになることを楽しみにしていました。

６年生の代表も、しっかりと学校代表として歓迎の言葉を述べていました。

その後、第１学期始業式を行いました。

校長から春休みに出してあった宿題について3名の子どもたちに発表してもらいました。

それは、１年間の目標を立ててくるという宿題でした。

３名の子どもたちは、

「１年生の面倒をしっかり見て登校する」

「自分から進んで発表する」

「去年よりもたくさん本を読む」

という目標を発表してくれました。どれもしっかりとした目標でした。

そのあと、１学期にがんばることを２つ話しました。

〇　ルールを守ること

〇　堂々と発表すること

この２つです。ルールを守ることは、実は去年１年間達成できなかったことでした。

今年こそはという思いで１学期がんばります。

その後、入学式になりました。

（入学式の記事は、１年生の肖像権の承諾がまだ得られていませんので後日とします）

学校だより№１号を発行しました。

2019学校だより１号.pdf