2020年1月の記事一覧

２校時目の授業の様子です。

１年１組は算数で９９より大きな数を学習していました。

１０のまとまりが１０こ出てきます。

今までは９９までしか学習していませんでしたからどう表すか混乱するかと思いきや、

子どもたちは経験上１００であることが分かっていたようです。

口々に「１００だ」と言っていました。

大きな数になっていくと、どのように概念をつくっていくかが課題となります。

１年２組も算数でした。こちらは大きな数を表す学習です。

まだ１００までにはいきません。

２年生は発育測定をして、教室に戻ってきたところでした。

先生からの指示があって、ドリルを静かにやっていました。

３年生は理科をしていました。

電気の学習です。いろいろなものに電流が流れるかたしかめていました。

理科室にあるものや、自分の持っている物で電流が流れる物、流れない物を調べていました。

ひまわり学級では算数をしていました。

２年生は大きな数の学習です。

１０００よりも大きな数をお金を使ってたしかめていました。

６年生は算数をしていました。

ドリルで「平均」の学習をしていました。

さくら学級では、国語や算数をしていました。

１年生に２年生が教えてあげていました。

先生からだけでなく、友達からも教えてもらえるのは心強いです。

４年生も算数をしていました。

どうやら表から決まりを見つけているようです。

見つけた決まりを式に表していました。

関数的な見方を育てる学習になってきています。

〇や△などを使って式に表しています。

だんだん難しくなってきています。

５年生は、国語です。

漢字の部首の学習をしていました。

今日は、「貝」のつく漢字として「貨」｢貿」「賀」などに共通する意味を考えていました。

例年十日市の日は天気が荒れるといわれるのですが、

一向に雪が降る気配はありません。

雪が降らないことを心配する冬がくるとは思ってもいませんでした。

スキー教室はできるのでしょうか？

２校時目の休み時間です。雪のない校庭で子どもたちは上着も着ずに遊んでいます。

３校時目になりました。

ひまわり学級では２年生と４年生が算数をしていました。

２年生は１０００より大きな数の学習です。

教科書の一円玉の数を数えていました。

１００のまとまりに１００円を置いて、いくつになるか考えています。

３年生は理科で電気の学習でした。

回路をつくって豆電球がつくかを調べていました。

ソケットで緩んでしまっていたり、金具が緩んでいたりでなかなかつかない子もいました。

さくら学級では２年生が算数をしています。

１０００より大きな数の学習です。

先生から「六千」を書いてと言われて

「６０００」と書くことができました。

空位の０をどう表すかが混乱しやすいのですが、きちんと理解できています。

４年生は国語のテストが終わっていました。

静かに読書をしています。

５年生は外国語です。

ＡＬＴのブライアン先生と担任とで「ｃａｎ」「can't」の表現を学習していました。

ブライアン先生ができることを教科書に書き出すのですが、

ブライアンの綴りが分かりませんでした。

子どもたちはローマ字の綴り方で考えていたようですが、実際に先生に書いてもらうと全く違うので驚いていました。

１年１組は、カレンダーを使って箱を作っていました。

いらないカレンダーを折りながらつくったのですが、帽子のようにかぶりたくなったようです。

１年２組は粘土でした。

それぞれ楽しそうにつくっています。

なんだかストーリーがありそうでした。

２年生は算数のようです。

でも、写真を撮ったときには休み時間になっていました。

それでも、楽しかったのでしょうか、１０００のカード、１００のカード、１０のカード、１のカードを並べていました。

カードを並べて１０００より大きい数を表していました。

インフルエンザがはやっているので、朝の縄跳びは今週中止としました。

縦割りの清掃も学級ごとの清掃としました。

１月になっても校庭には雪がないので、２年生が朝のマラソンをしていました。

こんな冬は初めてです。

５校時目の１年１組は書写をしていました。

すでに終わってしまった子は、読書をしていました。

こういった隙間の時間を使って読書をしています。

それでも、なかなか読書の習慣は身につきません。

ぜひ、ご家庭での読書の時間を確保してください。

１年２組も書写をしていました。

鉛筆の持ち方がなかなかできないようです。

何人か注意して回りました。

２年生は国語で漢字の読み方のチェックをしていました。

ドリルの最後にあるページをみて、全部が読めるかどうかたしかめています。

最後までいったら先生にたしかめてもらっていました。

６年生は書写をしていました。

人数が多く教室では窮屈なので、廊下に出ている子もいました。

４年生も書写をしていました。

こちらは半紙ではありません。

実は、自分たちが育てたケナフを漉いてつくった和紙でした。

自分で書きたい文字を選んで書いていました。

学校だより№１６を発行しました。

2019学校だより№１６.pdf

３学期のスタートの今日。

各教室には担任の先生からのメッセージが黒板に書かれていました。

写真の順番はバラバラです。どの写真が何年生か分かるでしょうか。 

実は、１つのクラスだけ写真が撮れませんでした。　<(_ _)>