日誌

初めての田植え体験

新緑が輝き，田植え日和となりました。

５年生は初めての田植えを体験しました。

高田小学校の５年生と一緒に，広い学習農場の田に苗を植えました。

教えてもらったとおりに苗を植えていきます。

がんばって田植えを終えました。

これから，社会科で「農業」「米作り」について学習します。今日の体験がつながっていきます。

がっこうにいるひとと　なかよくしよう

生活科の学習で，先生にインタビューをする学習をしました。

１か月前は，どの教室に入るときも少し心配そうだった１年生ですが，もう今は不安はありません。

「しつれいします。」大きな声であいさつができます。

一人ずつ聞きたいことを決めています。このことがわかったら，もっと仲良くなれるという質問を考えてきました。

相手のことを見ながらインタビューをします。

その後ワークシートにメモをとります。ひらがなもたくさん書けるようになりました。

また来てね。仲良くなった気持ちです。

算数の学習をしっかり！！

本日から，５年生の算数と６年生の算数は，児童が２つの教室に分かれて，少人数で学習します。

一人一人をさらによく見て，指導していきます。

一人一人が今までよりもさらに活発に学習活動ができ，考えを話し，深めていきます。

５年生も６年生もしっかり授業に取り組み，「いつもよりたくさん話した」「いつもより授業があっという間だった」と充実していたという声が多く聞かれました。

学習のきまりをしっかりと

学習規律と言いますが，しっかりと身に着けることが学習態度につながります。

全ての学年で，くり返し始業と終業のあいさつをしっかり行うように指導しています。

４年生の総合的な学習の時間の授業終わりのあいさつがとても整っていたので紹介します。

「立腰」「黙想」心を落ち着けます。

お互いが気持ちのよい話し方

５年生・６年生は学級活動で，相手とのコミュニケーションについて考えました。

自分の気持ちや考えを正直に，適切に自己表現することは，相手の気持ちを大切にすることにもつながります。

相手の気持ちも自分の気持ちも大切にするコミュニケーションをアサーションと言います。

今日は学級活動の授業で二人ペアとなり，アサーティブな自己表現について練習しました。

やってみて・・・心がぽかぽかするみたい，などの感想や笑顔が見られました。

位置について　ようい　ピー

１年生・２年生はスタートの練習と，半周をしっかり最後まで走る練習をしていました。

運動会を楽しみにしている様子で，少し風のある中でしたが，「がんばる！」と元気いっぱいでした。

「整列」の指示で列をつくります。

さすがは２年生，先頭の児童はさっと並んでいます。その様子を見ながら，１年生も「集団での動き」を学びます。

学校だより第３号ご覧ください。

R５宮川小学校だより３.pdf

火災発生の場合の避難

家庭科室からの出火を想定して，避難の方法を学びました。

放送・話をよく聞いて，正しい情報にそって避難をすることが大切です。

会津美里消防署より４名の署員の方にお出でいただき，児童の避難の様子を見ていただき，ご指導をいただきました。

「大切なのは，今日のお話をお家の方にすることです。」というお話もありました。

お子さんと共に火災について，避難の仕方についてご家庭でも話をする機会にしていただければと

チーム宮川　たのしかったです

６年生は１年生に楽しんでほしいと，クイズやゲーム，進行やあいさつの準備を行いました。

２年生から５年生へ「協力してください」と呼びかけ，チーム宮川での会となりました。

１年生は「６年生　ありがとう」の気持ちをもって，「よろしくお願いします」とあいさつもしっかりとできました。

「楽しかったです」「６年生はすっごくおっきかったよ」と１年生はにこにこでした。

２年生も３年生も４年生も５年生も瞳がキラキラしていて，とても楽しかったようです。

６年生はとても頼りになる姿を見せてくれました。

先生方や下級生から「６年生　ありがとう」と声をかけられると，「はい」と力強く応えていました。

会の最後の校歌は，１年生も加わり，今年１番のチーム宮川の響きでした。体育館いっぱいに広がりました。

教えてあげる（説明する）ことができました

１・２年生で班を作り，学校探検を行いました。班は，交通安全教室のときと同じ班です。

お互いに少し慣れて，一緒に楽しく活動することができました。

２年生が「ここは〇〇するところです。」と説明をすると，１年生は周りを見回しながら聞いていました。

これまでの学習で，２年生は「どんなところか」を説明できるようにまとめをし，話す練習もしてきました。

ていねいに教えてあげることができました。