2023年5月の記事一覧

自己の記録更新をめざして

１年生は初めての体力テストでした。

２年生以上の児童は，昨年の記録を覚えていて，「去年より・・・」と臨んでいました。

「大豆」は３年生のテーマです

３年生は，総合的な学習の時間も国語科でも「大豆」を取り上げて学習をします。

学習の内容を関連させながら，より広く，より深く学ぶことをめざしています。

今日は，まずその第１歩。大豆の種まきです。

３年生は，種の様子をよく観察しながら，「まき方」に従って活動しました。

「税」について教えていただきました

租税教室の終わりには，6年生からたくさんの質問がありました。

「年をとって働けなくなったら，税金はどうなりますか。」

「税金を滞納し続けると，どうなりますか。」

などの質問に，講師の先生がていねいにお答えくださいました。

これまで，〇〇税とことばは知っていましたが，今日の授業で理解を深めました。

税について考えることができました。

働くことやお金についても思いがおよんでいました。

授業の後，「1億円のレプリカ」の入ったケースを運んでくれる児童も，1億円の重みを感じていました。

算数のおべんきょう　たのしいです

１年生は今週からタブレットを使った学習を始めました。

タブレットの用意の仕方から，片付け方（充電の仕方）もきちんと身につけます。

朝，登校後は身支度を整えた児童からタブレットを用意します。

そして，算数の問題にチャレンジします。正答に応じてポイントをゲットできるので，

「１５０ポイントより多くなりました！」

「１００ポイントになりました」

みんな意欲的に問題を解いていました。

学校だより第５号　ご覧ください。

R５宮川小学校だより５.pdf

国語・算数　学力調査

ふくしま学力調査を行いました。

４年生も５年生も真剣に考え，解答していました。

６年生はやはり最高学年です。今までの学習を活かして問題を解こうと時間をいっぱいに使ってがんばっていました。

根の向きに気を付けて

サツマイモの根に気をつけながら植えつけました。

バスでの移動もわくわく　楽しい時間でした。

体験農場では，指導員の方のお話をしっかりと聞いていました。

お話の内容にしたがって，手際よく苗を植えました。

大きく育つのが楽しみです。

プール清掃を行いました

「みんながきれいにしてくれたプールで１年生からみんなが水泳の学習をします。」

「短い時間できれいにしてくれてありがとう。」

担任の先生が声をかけていました。

プールの汚れをとろうと力をいれてブラシをかけたり，プール周りの土や落ち葉を取り除いたり，自分できれいにできそうなところを見つけて，安全に気をつけながら活動していました。５年生，６年生，お疲れ様でした。

残りは先生方に任せてください！！

ニンジンとほうれん草をゆでます

グループで協力しながら調理実習です。

根菜と葉物野菜のゆで方について実習を通して学びました。

どのグループもちょうどよいゆで具合で，おいしいゆで野菜ができました。

緑色とオレンジ色があざやかでとてもおいしそうにできました。

学習のまとめに先生がクイズを出しました。

「じゃがいもは，水からゆでますか。お湯からゆでますか。」

みんな自信をもって答えていました。

ICT支援員の先生も加わって

担任の先生とICT支援員の先生二人が一人一人に声をかけます。

４年生は楽しそうにひらがなをローマ字にしていました。

「問題が全部できたら『提出』してください。」

児童は『提出』を早く押そうと，頑張ってキーボードを操作していました。

自分に負けるな！みんなで心を１つに！チーム宮川！！

運動会のスローガンをめざしました。

あきらめずにゴールを目指して走りました。係活動もがんばりました。

友達を応援し，みんなの心を１つにすることができました。保護者の皆様の応援もいただきました。

「チーム宮川」を実感する運動会でした。

学校だより第4号をご覧ください。

R５宮川小学校だより４.pdf

初めての田植え体験

新緑が輝き，田植え日和となりました。

５年生は初めての田植えを体験しました。

高田小学校の５年生と一緒に，広い学習農場の田に苗を植えました。

教えてもらったとおりに苗を植えていきます。

がんばって田植えを終えました。

これから，社会科で「農業」「米作り」について学習します。今日の体験がつながっていきます。

がっこうにいるひとと　なかよくしよう

生活科の学習で，先生にインタビューをする学習をしました。

１か月前は，どの教室に入るときも少し心配そうだった１年生ですが，もう今は不安はありません。

「しつれいします。」大きな声であいさつができます。

一人ずつ聞きたいことを決めています。このことがわかったら，もっと仲良くなれるという質問を考えてきました。

相手のことを見ながらインタビューをします。

その後ワークシートにメモをとります。ひらがなもたくさん書けるようになりました。

また来てね。仲良くなった気持ちです。

算数の学習をしっかり！！

本日から，５年生の算数と６年生の算数は，児童が２つの教室に分かれて，少人数で学習します。

一人一人をさらによく見て，指導していきます。

一人一人が今までよりもさらに活発に学習活動ができ，考えを話し，深めていきます。

５年生も６年生もしっかり授業に取り組み，「いつもよりたくさん話した」「いつもより授業があっという間だった」と充実していたという声が多く聞かれました。

学習のきまりをしっかりと

学習規律と言いますが，しっかりと身に着けることが学習態度につながります。

全ての学年で，くり返し始業と終業のあいさつをしっかり行うように指導しています。

４年生の総合的な学習の時間の授業終わりのあいさつがとても整っていたので紹介します。

「立腰」「黙想」心を落ち着けます。

お互いが気持ちのよい話し方

５年生・６年生は学級活動で，相手とのコミュニケーションについて考えました。

自分の気持ちや考えを正直に，適切に自己表現することは，相手の気持ちを大切にすることにもつながります。

相手の気持ちも自分の気持ちも大切にするコミュニケーションをアサーションと言います。

今日は学級活動の授業で二人ペアとなり，アサーティブな自己表現について練習しました。

やってみて・・・心がぽかぽかするみたい，などの感想や笑顔が見られました。

位置について　ようい　ピー

１年生・２年生はスタートの練習と，半周をしっかり最後まで走る練習をしていました。

運動会を楽しみにしている様子で，少し風のある中でしたが，「がんばる！」と元気いっぱいでした。

「整列」の指示で列をつくります。

さすがは２年生，先頭の児童はさっと並んでいます。その様子を見ながら，１年生も「集団での動き」を学びます。

学校だより第３号ご覧ください。

R５宮川小学校だより３.pdf

火災発生の場合の避難

家庭科室からの出火を想定して，避難の方法を学びました。

放送・話をよく聞いて，正しい情報にそって避難をすることが大切です。

会津美里消防署より４名の署員の方にお出でいただき，児童の避難の様子を見ていただき，ご指導をいただきました。

「大切なのは，今日のお話をお家の方にすることです。」というお話もありました。

お子さんと共に火災について，避難の仕方についてご家庭でも話をする機会にしていただければと