2019年7月の記事一覧

２年生は音楽のテストが返されているところでした。

音符や休符の名前のところで手こずっていたようです。

１年生は、合同で水泳の学習をしていました。

浅い方のプールを使っています。

けのびの練習をしていました。

５年生も水泳の学習中でした。

長く泳ぐ練習をしています。何度も２５ｍを往復していました。

ひまわり学級では、先生と１対１で双六を考えているところでした。

スタートに戻るや１回休みをどこにいれるか考え中でした。

さくら学級は算数をしていました。

ドリルを使って問題を解いていました。

プールから上がったところだったようで、寒そうでした。

６年生は算数をしていました。

複雑な立体の体積を求める問題でした。

分割して考えたり、大きな形からひいたりして考えていました。

求め方が１つではないので、こういう授業は楽しいです。

３年生も算数をしていました。

わり算の学習中でした、

複数での指導をしています。

３校時目の授業の様子です。

３年生は体育館でティーベースボールをしていました。

運動身体プログラムで体をほぐした後、ルールを確認しました。

ノーバウンドでキャッチしたらアウト。

ベースにかえってくる前に、守りがそのボールに集まって座ったらアウト。

という２つのルールでした。

ベースボール型のゲームはあまり経験がないので、少し難しそうでした。

空き時間の先生も応援してくれました。

１年１組は,テスト直しをしていました。

国語のテストを直しているところです。

長くのばす音のところで、「おねえさん」なのか「おねいさん」なのかで悩む子がいました。

音声を表記に変えるのは、迷うところです。

２年生は生活でした。

今まで観察してきたことなどをファイルにまとめ直していました。

掲示されていた物もあったので、それと、最近書き上げた物とをとじ直していました。

ファイルには絵と名前を書いて、その後に模様を付けていました。

６年生は理科をしていました。

生きるための条件をいろいろと考えているようでした。

ちょうど行ったときには、魚は水がないとどうなるか？

ということを考えていました。

いろいろな意見があって面白かったです。

５年生は、算数をしていました。

小数の割り算であまりがある場合の練習問題をしていました。

割り切れないため、答え方の条件が様々つきます。

ただ単に計算するのではなく、そういう条件を理解して答えることも必要になってきます。

１年２組は、図工をしていました。

図工室で、ローラーを使って造形遊びをしています。

色を変えながらローラーでころころと転がしていきます。

インクがついたところや薄なるところ、あるいは色が重ねられるところなど。

手もインクまみれになる子もいました。

今朝の全校朝の会は、町水泳大会壮行会でした。

５年生が段取りをして、準備をしました。

６年生は少し緊張気味です。

５年生以下の全校生の声援を受けて、６年生は一生懸命がんばることを心に誓っていました。

授業参観と合わせてＰＴＡ教養講座と学校評議員会を行いました。

ＰＴＡ教養講座は、PTA総務委員会が中心となって企画運営しました。

今回は「認知症サポーター養成講座」ということで

外部から講師をお招きし、認知症についての学習会を行いました。

実は、５年生が認知症についての学習をする計画になっています。

しかし、保護者でも認知症の方への対応は意外と分かっていません。

改めて、お話を聞いてどのような対応をすればいいのかが分かりました。

学校評議員会は、学識経験者等の３名の学校評議員の方においでいただき

学校の現状や今年度の方針について説明させていただきました。

授業の様子や、PTA教養講座の様子もご覧いただきました。

その後、貴重なご意見等をうかがいました。

７月６日（土）に授業参観を行いました。

２年生は体育をしました。

身体運動づくりプログラムをしてからの、ドッジボールでした。

ひまわり学級は、放射線教育です。

身の回りにある放射線の利用を考えていました。

６年生は、ネット利用について学んでいました。

会津若松警察署美里分庁舎から外部講師に来ていただき教えてもらいました。

１年生は、１組・２組合同で「親子歯みがき教室」でした。

歯科衛生士さんに来ていただいて、授業をしてもらいました。

さくら学級は、４年生だけでしたが書写をしていました。

毛筆で「土地」と書きました。

４年生も毛筆の学習でした。

お家の人の前で書くのはちょっと照れくさそうでした。

３年生は理科をしていました。

ホウセンカの成長の様子をグラフにかいていました。

５年生は国語です。

漢字の成り立ちを４つに分類していました。漢字辞典を活用しました。