2023年4月の記事一覧

学校だより第２号ご覧ください。

R５宮川小学校だより２.pdf

ノートをきちんととること

学習では，ノートを工夫してとることが大切です。

学年に応じたノート指導を行っています。

６年生では，社会科の授業を行っていました。「権利と義務」について各自資料等から調べ，みんなでまとめていました。授業の終わりには，まとめ終わった児童から，今日の工夫（色分けするなど）を先生に見せていました。

毎日の授業を繰り返しながら，ノート指導を重ねていきます。

集中して　ゆっくり

５年生が書写（毛筆）の授業を行っていました。

筆の運び方を考えながら，『ふるさと』と書きます。

先生の「ゆっくり。お手本をみながら。」「姿勢に気を付けて」という指導に合わせて，書いていました。

「うまい！」と自分でも満足のいく作品ができたようです。

「学ぼう」とする気持ち

授業のめあてが分かり，めあてに向かって取り組もうとする姿が見られます。

６年生は漢字の学習をしていました。先生が黒板に書く筆順を見て，それぞれで練習します。

見る・書く。集中していました。

今日はこの後「全国学力学習状況調査」が行われます。よい集中を高めていました。

４年生は，図書館（図書室）の使い方について学習していました。教科書の内容を読み取り，宮川小の図書室はどうか，確かめていました。４年生では，「発表する友達や話をする友達の方に体を向けて聞く」ことを約束にしています。（写真は少しタイミングが遅くなってしまいましたが）しっかり聞くという学習の基本を身に着けています。

真剣に学ぶ＝楽しい

１年生・２年生は先生のお話を聞きながら，いっしょうけんめいに活動に取り組みます。

１年生は算数の学習で，問題に合わせてブロックを操作する活動をしていました。先生に「よくできたね」と見てもらい，楽しそうでした。

２年生は「ふきのとう」の音読の工夫を話し合っていました。みんなで考えた「工夫」を生かして音読する活動です。自然にみんなの声がそろって，とても上手に，気持ちを込めた音読が教室いっぱいに広がりました。読み終えると，みんな笑っていました。