日誌

　曇り空の朝、立冬も過ぎ、寒さも少しずつ増してきています。防寒着やマフラーなどを身につけて登校する生徒も多くなりました。

　今日も特設陸上の皆さんが、顧問や地域の指導の方に見守られながら、練習に取り組んでいました。集団で頑張り続けており、寒さも感じさせません。

　2年生のあいさつ運動も、気持ちがそろうとたいへん立派です。「さわやかあいさつ本中生」の伝統をさらに盛り上げるためにも寒さに負けずにがんばることを期待しています。

　授業を参観しました。

 　1年の技術の授業を参観しました。木工製品の「材料取り図」についての学習です。底板や側面の板などをイメージし、無駄なく配置して図を完成させます。等角図を含め素早く的確に描き上げる生徒おりたいへん感心しました。早くできた生徒は友達の支援にも進んで取り組んでいました。

　3年の国語の授業を参観しました。文章の中の「悲しむべき厚い壁」とは何かを、下位層の場面や現在の場面を比較しながら考えていました。小グループでの話し合いでは、積極的に意見交換がなされ、ホワイトボードに考えを書き、黒板に掲示しました。全体で交流することで考えも深まります。

　2年の社会の授業を参観しました。中部地方についての学習です。中部国際空港の立地について確認し、これまでの関西地方での学びを振り返り関連させながら学びを深めていました。地図帳での調べ学習へも積極的に取り組み理解を深めていました。

　2年教室前の掲示板には、道徳の授業での振り返りが掲示されています。題材は「言葉のプレゼント」。授業での学びをとおし、それぞれのいいところを紙に書きました。自分でも気づかなかった面もあったかと思います。こども園からずっと一緒の集団ですが、自己理解や相互理解を深めることは、この時期とても大切な活動となります。

　明日は、会津大学短期大学部の渡部先生をお招きして「運動教室」を開催します。運動不足解消や体幹を鍛える簡単な運動法を学ぶ予定です。

　雨上がりの朝を迎えました。青空の下、今日も特設陸上の皆さんががんばっていました。

　授業を参観しました。

　１年の美術は、版画で「果実や味のイメージにあった色や摺り方を工夫する」ことをめあてに活動していました。イメージにあうようにインクの練りを工夫していました。教員も手際よく生徒の活動の支援に回っていました。

　３年の数学は、新しい単元「相似な図形」の導入です。「比例式」や「合同な図形」の関わりのある内容について、問題プリントをもとに確認していました。修学旅行の疲れもずいぶんと取れた様子です。

　２年の英語は、タブレットを使用しライティングコンテストに向けた練習に取り組んでいました。ゲーム形式で楽しみながら素早く正確に答えていました。また、ホームステイをする人へのアドバイスという場面設定の中、don’t have to や　must 等の用法の学習に取り組んでいました。

　午後、１年の保健集会を開催しました。食育に関する内容で、栄養教諭の先生をお招きしました。朝食の大切さ食生活チェック、弁当づくり、最後は、スポーツと栄養について講話いただきました。成長期の「食」の大切さについての理解が深まった様子です。やや私語が多かったので、事後、しっかりと担任からのお話しもありました。

　おべんとうづくりのポイント「お」「い」「し」「そ」「う」　11月29日の「自作弁当の日」に役立つお話しもありました。

　「お」・・・大きさぴったり（容量）

　「い」・・・いろどり

　「し」・・・主食３：主菜１：副菜２

　「そ」・・・それぞれ異なる調理法

　「う」・・・動かないようにきっちりつめる

　今日から三者面談となります。保護者の皆様にはお忙しい中、ご来校ありがとうございます。学校と家庭の連携が一層深まるような面談としてまいりたいと存じます。

　なお、期末テストを１１月２２日(月)、２４日(水)の二日間予定していますので、5日前の17日（水）からは部活動停止期間となります。家庭学習での振り返りがとても大切です。各自の計画表どおりしっかりと学習に取り組んでほしいと思います。

　秋晴れの朝となりました。澄み渡る青空の下、特設陸上の皆さんが、顧問、地域の指導の方々に見守られながら、がんばっています。前日まで修学旅行でしたので、今日の3年生の登校はいつもより遅くなっています。

修学旅行期間に用務員さんに真っ赤に色づいたリンゴの収穫をしていただきました。残りもあと少しとなりました。校舎周りの雪囲いもしっかりとできました。

　授業を参観しました。

　３年の数学の授業を参観しました。今日は「いろいろな関数」についての内容です。修学旅行明けの疲れもあったでしょうが、よく集中し課題プリントに取り組んでいました。

　２年の保体の授業を参観しました。「犯罪被害の環境要因とその対策」について学んでいました。教師の説明をよく聴きながら、ノートなどに要点をしっかりとまとめていました。

　１年の保体の授業を参観しました。１年の保体は、「生殖器機能の成熟」についての学習でした。自分の体の発達のことですので、実によく教員の説明を聴き、積極的に質問していました。

　午後、３年生は、修学旅行の振り返りを行いました。それぞれ感じたことや考えたことを自分の言葉でしっかりと記入していました。友達や周りの方々への感謝の言葉も多く、優しさや思いやりの心を感じます。

　３年生教室前の廊下には、さっそく修学旅行での写真が掲示されていました。笑顔と思いやりと協力の３日間。全ての活動が楽しく充実したものとなった様子がよく伝わってきます。

　是非、来週、三者面談でご来校の折、ご覧ください。

　保護者の皆様には、お忙しい中、三者面談の時間を作っていただきありがとうございました。短い時間ですがお子さんがさらに前向きによりよく生活できるよう充実した面談としたいと思います。よろしくお願いいたします。

明るい朝を迎えました。生徒の皆さん、昨夜はそれぞれの部屋でよく休めた様子。皆さん元気です。素敵な朝食会場で朝食です。

予定通り８時に出発しました。快晴です。

ほぼ予定時間通り、松本城に到着しました。青空のもと400年の風雪に耐えた風格ある松本城を望むことができました。天守まで全員で登りちょっとした時間ですが眺望を愉しみました。約１時間の見学時間、存分に研修できました。

１０時３０分松本城を出発し、再度、長野市に向かいます。途中、遠くに真白な立山、飛騨山脈を見ることができました。

眼下には千曲市、遠くには長野市も望むことができました。

少々早めの昼食となりましたが、丁寧に作っていただいたお料理をバイキング形式でいただきました。メニューも豊富でし。珍しいフォーやデザートのアイスクリーム、プリンなども人気でした。時間もやや長めにとり、しっかりといただきました。

善光寺に到着しました。ガイドさんから善光寺や境内各所の由来等について丁寧な説明をいただきながら研修しました。その後は、仲見世散策。情緒ある雰囲気のなか、最後のお土産タイムとなりました。

１４時１５分、予定より３０分程遅れて善光寺を出発しました。

正面に妙高山が見えます。新潟県にはいりました。

上越市内まで来ました。

米山パーキングで休憩予定です。

海が見えました。少々荒れ模様。雨もばらついています。

１６時１５分、米山パーキングを出発しました。予定した解団式は強風のためバスの車内で行うことにしました。

新潟市に入り新潟西インターを通過しました。到着は１８時４５分過ぎとなる見込みです。

17`時５５分、阿賀野川サービスエリアを出発しました。到着は１９時位となる予定です。生徒達はとても元気な様子です。

予定より約１時間遅れましたが、無事全員、たくさんの思い出とともに本郷に戻ってきました。ご家庭の皆様には生徒のお迎え本当にありがとうございました。

ルールやマナーを考え実践し全員が楽しむことのできたとても素敵な「すまらい（スマイルライフ）」の修学旅行となりました。旅行先での様々な体験や「すまらい」の実践により、一層友情も高まり将来の可能性も広がったことと思います。 添乗員さん、運転手さん、写真屋さんをはじめ旅行先でお世話様になりました全ての皆様に深く感謝申し上げます。

とてもよい天気になりそうです。生徒たちも元気に朝を迎えました。

７時から朝食です。

富士急ハイランドに到着。風は冷たいですが、快晴。思いっきり楽しめそうです。

他校の修学旅行生も多くみられましたが、全体的にアトラクションの待ち時間も短い様子。友達と楽しく活動しています。

お昼は、ミールクーポンを使って、様々なメニューから選ぶことになります。

2時半に富士急ハイランドを出発予定ですので、昼食後は、お土産タイムになるでしょう。

集合時間に遅れることなく楽しい思い出とお土産とともに生徒の皆さんがバスに戻ってきました。

ほぼ定刻通り長野市のホテルに向けて富士急ハイランドを出発しました。約3時間かかりますので、バスの中は、よい休憩タイムとなります。

16時半頃、諏訪湖を通過しました。予定通り１８時にホテル到着予定です。

千曲市周辺を通過。あと１５分ほどでホテル到着です。

予定時刻より１５分ほど早く長野市内のホテルに到着しました。昨日とは全く異なる雰囲気に生徒の皆さんも少々戸惑った様子。それぞれ真っ直ぐ自分の部屋に入りました。１８時４５分の夕食の時刻まで一休みです。

夕食会場はとてもきれいで広く、その雰囲気を味わいながらゆっくりと食事をとることができました。サーモンは人気だったようです。

今夜の消灯時刻は２２時です。たっぷり活動し疲れたかと思います。ゆっくりと休ませたいと思います。