日誌

 昨日のUｰtimeは、野球部部長のリードによる”氷オニ”を行いました。

　２日（金）、２年生を対象に「こころの健康と脳の働き～より良い人間関係を築くために～」と題して、スクールカウンセラーの先生に講演をお願いしました。本校の生徒は、こども園から中学校卒業までおおよそ同じ母集団の中で生活していきます。しかし、中学生の心身の変化はとても著しいものです。気心が知れているからこそ、日々の成長を感じ取り、お互いに大切に気遣い、お互いの成長を感じなければなりません。まさに、「私たちの人間関係つくりも脳の成長に伴って変化・成長」します。

　このたび発生した能登半島地震により、被害に合われた方々とそのご家族に心よりお見舞いを申し上げます。

　さて、本校では、生徒会役員が中心となり被災者の方々や被災地への支援を目的に募金活動を行っています。後ほど、関係機関を通じて被災地に送金します。

　被災地の一日も早い復旧・復興をお祈り申し上げます。

　次年度から新鶴小学校と新鶴中学校は、小中一貫校になります。これまでも”出前授業”として、中学校教員が小学校へ出向いて授業を実施してきました。今日は、英語の学習を本校にて行いました。今後も、小中一貫連携を図るために様々な方策を実施していきます。

　３年生がある”作品”を製作していました。願いや思いを”表現”しています。

　社会科・歴史的分野の学習でした。特に、幕末の様子をまとめています。

　朝の会をオンラインで行いました。ICT機器を活用しながら、オンラインによる朝の会もスムーズに進行しています。

生徒会役員による進行

先生のお話

バドミントン部部長から～部活動を振り返って（今年度の反省と来年度に向けての目標）

能登半島地震募金への呼びかけ

　GIGAスクール構想により、学校にタブレットが導入されました。生徒も指導者も、日常的な活用が進みました。

　今後もタブレットなどのICT機器を活用することで、生徒一人一人が個別最適化された学習をしながら、資質・能力が一層確実に育成できる教育環境を実現していきます。

　２年生が技術・家庭科（技術分野）でカラクリメカを作成しました。ギヤ、リンク装置、カム装置など回転系の運動を伝える仕組みを学習しました。

　この学習は、森林環境学習として福島県の森林環境税を活用して実施しました。

　久々に雪が降っています。

　校舎の中では、””日常”の学校生活が進んでいます。

　JRC委員会では、視覚障害福祉事業への寄付を目的に書き損じハガキを集めています。今日は、校内放送でもお知らせをしていました。こうした地道な取り組みが大切です。

 今日のUｰtimeは、体幹トレーニングを取り入れました。すでに、実践している部もあったようですが、１，２年生全員で取り組みました。

　体育館でバトミントンの学習を行っていました。バドミントン部に所属していた生徒もおりますが、ラケット操作や空いた場所を意識した攻防など、楽しみながら学習に取り組んでいました。

　英語の授業です。今日もタブレットを活用し、「聞く」ドリルに挑戦しています。

　小学校家庭科でミシンを学習していましたが、なかなかミシンを使用する機会はありませんでした。学習しながら、働く意欲や職業観、社会人としての必要な事柄を総合的に学ぶことができます。

　３年生が最後の定期テストに挑戦しています！

　３年生の技術・家庭科の技術分野で、ドローンを使った学習が先週終わりました。昨年から引き続き学習していた単元で、ドローンを活用した計測・制御のプログラミングを学習しました。

　県内各地で私立高校の入試が行われ、本格的な受験シーズンが始まりました。すでに県立中学校、そして大学共通テストも行われています。３年生も春を目の前に、学習に取り組んでいます。

　英語の時間です。タブレットにはすでに課題が提示されていて、ある人物を紹介するためのワークシートに取り組んでいました。どのように表現するか、基本文を中心に個別に取り組んでいました。

　算数から数学へ。数学を苦手にしている生徒も少なくはありません。そこで、まず演習量を確保することも重要です。数学では、学校で習って「できるつもり」になっていても、実際に問題を解いてみると「できない」ということもあります。できれば、説明できるレベルまで完全に理解することが必要です。また、きちんと演習をすることで「できない」問題が見えてくるので、一つ一つの積み重ねを大切にして、「できない」問題を「できる」問題に変えていきましょう。