日誌
タブレットによる学びへの活用
GIGAスクール構想により、学校にタブレットが導入されました。生徒も指導者も、日常的な活用が進みました。
今後もタブレットなどのICT機器を活用することで、生徒一人一人が個別最適化された学習をしながら、資質・能力が一層確実に育成できる教育環境を実現していきます。
カラクリメカ~2年生~
2年生が技術・家庭科(技術分野)でカラクリメカを作成しました。ギヤ、リンク装置、カム装置など回転系の運動を伝える仕組みを学習しました。
この学習は、森林環境学習として福島県の森林環境税を活用して実施しました。
外は雪ですが……~1年生~
久々に雪が降っています。
校舎の中では、””日常”の学校生活が進んでいます。
お昼の放送でも
JRC委員会では、視覚障害福祉事業への寄付を目的に書き損じハガキを集めています。今日は、校内放送でもお知らせをしていました。こうした地道な取り組みが大切です。
今日のU-time
今日のUーtimeは、体幹トレーニングを取り入れました。すでに、実践している部もあったようですが、1,2年生全員で取り組みました。
バドミントンで~3年生~
体育館でバトミントンの学習を行っていました。バドミントン部に所属していた生徒もおりますが、ラケット操作や空いた場所を意識した攻防など、楽しみながら学習に取り組んでいました。
リスニングもタブレットで~1年生~
英語の授業です。今日もタブレットを活用し、「聞く」ドリルに挑戦しています。
ミシンを使って~さくら学級~
小学校家庭科でミシンを学習していましたが、なかなかミシンを使用する機会はありませんでした。学習しながら、働く意欲や職業観、社会人としての必要な事柄を総合的に学ぶことができます。
最後の定期テスト~3年生~
3年生が最後の定期テストに挑戦しています!
ドローンで学習しました~3年生~
3年生の技術・家庭科の技術分野で、ドローンを使った学習が先週終わりました。昨年から引き続き学習していた単元で、ドローンを活用した計測・制御のプログラミングを学習しました。