2019年12月の記事一覧

　今日は男女卓球部の皆さんが大会に参加したので，その様子を紹介します。個人戦の大会が２つ開催され，それぞれ分かれて出場しました。

【蔵のまち喜多方ウィンターオープン卓球選手権大会】

　喜多方市の押切川公園体育館で開催され，男女１０名が参加しました。ダブルスとシングルスの試合が行われました。ダブルスは高校生や一般の方，クラブチームの選手と対戦しました。シングルスは中学生によるトーナメント戦です。

　普段対戦する機会のない選手と試合をすることで，多くのことを学んだことでしょう。

【第２４回会津若松市中学生強化リーグ卓球大会】

　鶴ヶ城体育館で開催され男女８名が参加しました。会津若松市内と周辺の中学校の生徒が参加しました。午前中は講師を招いての講習会。午後は学年別シングルスの試合をリーグ戦で行いました。

　講習や数多くの試合を通して，学ぶことが多かったことでしょう。試合終了後も，練習する姿を見ることができました。

　試合の結果については，後日学校だよりで紹介します。どちらの大会でも，保護者の皆さんには，生徒の送迎，応援をいただきありがとうございました。

　２学期の授業日も今日を含めて３日となりました。インフルエンザや体調不良で欠席している生徒も見られますが，しっかりと１年の締めくくりをしたいものです。さて，今日は１校時目の授業の様子を紹介します。

　３年１組は英語で，あみだくじのようなワークシートに取り組んでいました。説明文にあてはまる動物のイラストを見つけるようです。友達と相談したり，教師に確認してもらっていました。様々な教材で英語への興味を高めながら，学力を身に付けてほしいものです。

　３年２組は理科で，星座や天体の運動について学習していました。昼間は実際に星座は見えないので，資料を見ながら考えることになりますが，電子黒板は資料提示には有効なようです。オリオン座を書いたり，教室内で方位を確認したりしていました。

　２年１組は国語で，文法の学習をしていました。動詞の活用について板書を使って丁寧に説明が行われていました。かなり難しい内容のようでした。色別で書かれた板書がとても見やすかったです。

　２年２組は社会で，地形図の読み取りをしていました。本郷地区の地形図が電子黒板に表示され，教室内から見える景色と対応させながら読図をしていました。３Ｄの立体画像も表示され，理解を深めるのに役立っていたようです。

　はくほう１組は，国語の学習をしていました。１対１のよさを生かし，しっかりと確認しながら学習を進めていました。１時間の見通しを持って授業が進められていました。

　１年２組は理科で，音についての実験のまとめと考察をしているようでした。生徒が気づいたことを発表していました。運動帽のゴムを使って振動について振り返っていました。目に見えにくいものをイメージすることが理科の学習では多いと思いますが，動画の視聴などの工夫がなされています。

　１年１組は数学で，垂直二等分線の作図を行っていました。角の二等分線と混同している生徒も見られましたが，コンパスや定規を使って作図を進めていました。作図の方法をマスターすることが大事であり，不明な点は友達や教師に積極的に確認することが大切ですね。

　朝一番の授業でしたが，頑張っている生徒が多い中，まだ眠そうにしている生徒も見られました。夜遅くまで起きていたのでしょうか。冬休み中の生活が心配になってしまいます。まずは規則正しい生活リズムが大切です。家庭でもご指導よろしくお願いします。

【５校時目の授業（はくほう学級）】

　５校時目の授業を紹介します。はくほう１組とはくほう２組です。

　はくほう１組は，調理室で実習をしていました。夏に校庭で育てたサツマイモを材料にした揚げ物です。揚げたてに塩をふったものをいただきました。美味！　ユニークな形に切ったサツマイモもありました。

　はくほう２組は数学で，確率の学習をしていました。トランプやサイコロを使って組み合わせや目の出方について考えたり，実際に試したりしていました。サイコロの目の出方については，多数回の試行を行うためにパソコンを用い，１００回，１０００回，１００００回の試行結果と相対度数を求め，確率とはいったい何なのかを考えました。

　とても楽しそうに学習していました。これからの本格的な確率の学習が楽しみになったことでしょう。

【素敵なカード登場！】

　１年教室前の廊下に素敵なカードが登場しました。クリスマスや新年を祝うカードで，全て英語で書かれています。とてもカラフルで，丁寧に書かれていて素敵です。

　今日は４校時目の道徳の授業を紹介します。

　１年生は１組・２組合同での授業です。教室でコの字に座って学習を進めていました。「家族と支え合うなかで」という教材をもとに，自分の経験を踏まえながら，みんなで考えを深めていました。教材の登場人物「朝子」のイラストが素敵でした。

　２年１組は「体験ナースをとおして」という教材で学習していました。先週の２年２組の授業での教材と同じです。教師にとっては同じ教材で二度目の授業となります。ローテーションで授業を行うことで，同じ教材で複数回の授業を行うことができ，授業の工夫改善につながります。

　２年２組は「ライバル」という教材で学習していました。今日は２年生の電子黒板が不調で画像を映し出すことができず，音声だけの利用となりました。ワークシートを使い，自分の考えを整理し，さらに班で考えを交流させていました。まとめの時間が十分に取れなかったのが残念でした。

　３年１組は「希望」という教材で学習しました。先週，学年で「塩むすび」という東日本大震災に関する教材で学習しましたが，この「希望」も東日本大震災に関する内容です。授業の最初に教師が当時の様子を語っていました。また，動画ではなく，当時ツイッターで拡散した文章を扱っていました。目を潤ませていた生徒も見られました。

　３年２組は都合により英語の授業でした。オンライン学習について確認していたようです。実は２校時目に，３年１組と同じ「希望」という教材で道徳の授業を行いました。同じ教員が１日に２回，同じ教材で道徳の授業を行いました。（画像は英語の授業です）

　自分事として考える，みんなで議論しながら考えを深める，そんな道徳の授業をこれからも工夫していきます。

【推薦・調査書作成委員会】

　このところ放課後は，高校入試に向けて面接練習が行われています。また，私立高校の願書記入も行われていました。着々と準備が進んでいます。

　今日は放課後に第２回推薦・調査書作成委員会が開催されました。これは，高校入試で中学校から高校に提出する資料（調査書等）を作成する委員会です。校長，教頭，教務主任，各学年主任，３学年担当で構成されています。この委員会は福島県立高等学校入学者選抜実施要綱をふまえ設置されているものであり，入試の公平性，透明性を担保するものです。

　今日の委員会では，私立高校への出願書類の点検が行われました。記入漏れや間違いがないかどうか複数の目で丁寧にチェックを進めていました。

　今年も西昇降口にクリスマスツリーが登場しました。昨日の放課後，生徒会の皆さんがツリーの飾り付けをしてくれました。電球が点灯する本格的なものです。夕方，あたりが暗くなるととても素敵な雰囲気になります。

　被服室前には２年生の「クリスマス感謝プレゼント」という掲示がありました。生徒一人一人が友達への感謝のメッセージを書いたものです。心温まる掲示です。

　さて，午前中，会津本郷郵便局長の小澤仁さん，会津若松郵便局第二集配営業部副部長の髙木達雄さんが来校され，全校生徒に一人２枚ずつの年賀はがきいただきました。これは「手紙文化振興支援事業『サンキュー年賀』」という取り組みによるものです。年賀はがきによる新年のあいさつを通して，手紙の温かさや喜びなどを体験してほしいという願いによるもので，配布された年賀はがきは，事業の趣旨に協賛いただいた事業所から寄贈されたものです。ありがとうございました。

　４月に行われた全国学力学習状況調査の国語の問題では，封筒に送付先の名前や住所を条件に従って書く問題が出されました。学校の授業はもちろん，生活の中での体験が問われています。この機会にはがきの書き方を確認し，実際に書いてみることは良い経験になることでしょう。

【学年集会】

　６校時目，学年集会が開かれました。どの学年でも２学期を振り返るとともに，冬休みの過ごし方について具体的な指導が行われていました。

　１学年の集会は音楽室で行われました。学年主任がこれまでの学年通信を提示しながら，２学期の取り組みを振り返っていました。いろいろな行事を経験し，中学生として，そして小学校から通算して本郷地区の７年生として自分たちの成長を感じていたことでしょう。

　２学年の集会は木工室で行われました。代表の生徒が学年のスローガンについて話していました。その後，学年主任が生活アンケートの結果を示しながら２学期の成長を確認し，生徒たちが拍手で答えていました。

　３学年の集会は体育館で行われました。学年主任が修学旅行や文化祭など３年生としての取り組みを振り返っていました。３年生にとっては大切な冬休みであることを，改めて確認したことでしょう。

【道徳評価研修会】

　今日は生徒一斉下校日です。生徒の帰った校舎内では，本校教員による「道徳評価研修会」が行われました。今年から道徳が教科化され，本校では全教員で道徳の授業充実に取り組んでいますが，今日は評価に絞っての研修です。

　一人一人の評価を文章で記述することが求められており，道徳教育推進教師を中心に評価のあり方について確認し，学年ごとの班で例をもとに演習を行いました。

　評価を考えることは日頃の授業の充実につながるものです。これからも道徳の授業を工夫していきます。

　今日は３校時目と５校時目の授業を参観しました。その様子を紹介します。

　まず，３校時目です。

　１年１組は保健体育で，体育館でバスケットボールの学習に取り組んでいました。授業の始めはしっかりと準備運動。寒くなってきたので，準備運動は特に大切です。この時間はシュートの練習をしていたようです。偶然ではなくて狙ってゴールできるようになると嬉しいですね。

　１年２組は数学で，垂直二等分線について学習していました。コンパスを用いて実際に垂直二等分線を書くことができるようにするのがねらいのようです。生徒たちもコンパスを使ってノートに書いていました。友達に確認しながら学習を進めているようでした。残念ながらコンパスを忘れた生徒もいたようです。

　２年１組は英語で，ＡＬＴとの会話テストを行っていました。テスト会場は１階の会議室です。順番待ち，終了後の生徒は各自学習に取り組んでいました。緊張しながらテストに臨んでいる様子が伺えましたが，英語で会話ができているようでした。英語が理解できたり，話が通じたりするのは嬉しいことでしょう。

　２年２組は国語で，文法の学習のうち動詞の活用を分類しているようでした。色チョークで工夫された板書でした。ノートに書く分量が多いので，ワークシートなどがあると良かったかもしれません。生徒の書くスピードは様々なので時間の確保や確認も必要です。

　３年１組は技術で，コンピュータ室で学習していました。教師がすべての生徒のコンピュータを管理しており，教師が書いた画像や文章が生徒たちのモニタに一斉送信されていました。黒板を見る代わりにモニタを見て学習を進めています。普通教室でも一人１台のタブレットが準備できると，同じような学習が可能になります。後半はデザインを工夫しながらカレンダーを作成していました。

　３年２組は英語で，電話の会話を学習していました。英文に出てきた her をきっかけに人称代名詞を確認していました。しっかりとマスターしたいものです。

　次は５校時目です。

　１年１組は理科で，光についての単元テストを終え，相互採点をしているところでした。記述式の問題があり，正解にして良いかどうか，たくさんの生徒が教師に質問していました。単元テストですが課題が板書してありました。タイマーで時間が表示されており，限られた時間でやり終えることが意識されていました。

　１年２組は技術で，木工室で木材加工の学習をしていました。今日はかんなかけです。練習してから自分の部材にかんなをかけていました。練習でコツをつかむことが大切です。かんなの刃の調節が難しいようです。教師のお手本はさすがに上手でした。

　２年１組は３校時に引き続き英語で，ＡＬＴとの会話テストの続きです。教室では順番待ちの生徒が終了した生徒を相手に練習している様子を観ることができました。テストを終了した生徒は，ＡＬＴの記入した評価を持って教師のところに出向き，そこでアドバイスを受けていました。

　２年２組は家庭で，被服室でエコバッグの製作に取り組んでいました。ミシンを使って縫う作業です。限られた数のミシンをうまく使って，各自作業に取り組んでいました。着々と完成に近づいているようです。

　３年１組は英語で，賛成，反対の立場を決めて，自分の考えを英語で伝えるペア学習をしているところでした。どちらの立場であっても理由を示して話すことが重要です。学力テストでも問われるようになった形式です。どちらの立場でも良いし，理由も様々であり１つだけの正解があるわけではありません。大切なのは自分の考えを持ち，相手に分かるように伝えることです。これは日本語でも大切なことですね。

　３年２組は理解で，天体の学習をしていました。ワークシートに取り組んでいましたが，星座については模型のようなものを使って，どんな星座が見えるか確認しているようでした。ただ結果を暗記するのではなく，こうして操作したり，考えたりする学習が増えています。

　はくほう１組は，社会の政治について学習していました。社会科の用語は難しいものもあります。音声だけでなく，文字で確認すると理解しやすいかもしれません。日頃の生活と関連づけながら学習を進めると理解しやすいようです。

　これまでは，順々に教室を回って参観していましたが，今日は行ったり来たり，何度も入ったり出たりして参観しました。できれば１時間通して授業を参観できると良いのですが，なかなか難しいのが現状です。授業の最初だけとか，終わりだけとかにならないよう，授業のいろいろな場面を参観して紹介できるよう工夫したいと思います。（もちろん授業に支障をきたさないよう配慮します）