日誌

　初任者として配属された数学の先生が、初任者研修の仕上げとして授業研修を行いました。

　２年の「伊佐須美コース」（選択式のコース別学習のクラス）で、二等辺三角形の授業でしたが、紙テープを配って課題を見つけたり、ＰＣを活用して教材を提示したり、タブレットで生徒のノートを提示したりと、いろいろな工夫が見られ、生徒も積極的に取り組んでいました。

　本校では、１学期に「漢字コンテスト」、２学期に「ライティングコンテスト」（英単語）、３学期に「計算力コンテスト」を実施しています。今月は英単語の力をつけるために「ライティングコンテスト」が行われました。

　事前に出題候補の単語を提示し、練習、プレテスト、本番と段階的に実施しましたが、各学級の取組目標を決めて廊下に掲示しました。

　実施後は、学級平均や満点者の氏名を掲示し、５０名近い満点者が出ました。努力したことが結果にあらわれました。

　高田小学校に続き、本校でも同じ講師（本校の保護者）をお招きして書写の授業を行いました。先生の筆遣いをみんなで確認できるように書画カメラを用いて、手元を大きく映し出しました。

　生徒は、プロの筆遣いを見て「ほーっ」と感心しながら練習できました。短時間で上達した生徒も多く、とても有意義な時間となりました。

　総合的な学習で行っている学習の一つに、郷土理解学習があります。高田地域に残る様々な伝統芸能のいくつかを体験し、後継者不足に悩む保存会に協力できることはないかといこうとで、昨年度より地域の方の協力をいただきながら伝統芸能を学んでいます。

　昨年度は、学区内にある伊佐須美神社の大きな祭である「御田植祭」で披露される「早乙女踊り」を第１学年が体験しました。今年度は、さらに、第２学年で「彼岸獅子」と「太々神楽」を学習しています。各保存会の方々に全面的にご協力いただき、練習や衣装製作が始まっています。

　校舎内に響く笛や太鼓の音、協力して衣装や小道具を製作する姿、地域の方と生徒が共に舞ったり演奏したりする姿は、学校のあるべき一面を具現しているようで、熱心に取り組む生徒に感心させられました。

※　篠笛（七穴四本調子）が不足しています。使わなくなった笛をお持ちで、協力（寄付大歓迎）できる方は学校まで連絡をいただければ幸いです。

　現在、２学年の体育ではマット運動を行っています。そこで、書画カメラを用いて一工夫した授業を行いました。

パソコンに書画カメラを接続して「追いかけ再生ソフト」を起動するだけです。

　生徒は演技が終わった後、モニターの前へ行き、遅れて再生される自分の演技を確認しながら技の向上をめざしました。生徒は自分の演技を見ることでどこを修正すればよいかを先生と共に考えます。