2021年3月の記事一覧

 　今日、３学期が終了しました。　令和２年度最終日ということで、８：３５より体育館で「修了式」を行いました。　３年生が卒業し、１，２年生だけの整列は間隔がとても広く感じます。　１年生代表の平田さん、２年生代表んの目黒さんに修了証書が授与され、校長が１年間を振り返って、コロナ禍に負けず学習や行事等で努力し成長したことや進級後のアドバイス等を話しました。　式を終えた後、神田君（１－１）と小林君（２－２）がこれまでを振り返っての反省と次年度の抱負をしっかりと述べ、二人の立派な発表にとても感心させられました。　　

　二人の発表後、先日の集会後にさらに賞状を頂いた生徒の表彰披露も行いました。　本校では、外部で賞状を頂いた場合、校長が再授与するのではなく、全校生の前で自分で賞状を披露し感想や決意を披歴するようになっています。　こうした機会を通し、憧れ（目標とする）の姿を示し、表現力がより向上できればと考えてのことです。　さらに、春休みの生活や健康安全、部活動について、担当の先生からお話がありました。

 　修了式が終わると、２校時目は愛校作業（清掃活動）です。　年度最後の掃除ですので、生徒たちはいつも以上に熱心に作業に取り組んでいました。　そんなところまでと褒めたくなるようなところもきれいにしていましたし、本領発揮というほどの整理整頓力を表した生徒もいました。　

 　３校時目は、最後の学活です。　生徒にとってのメインイベントは、ドキドキの通知票をもらうことです。　一人一人、担任からの言葉をかみしめながら評定や所見を眺めていました。　教室では、お互いに通知表を見せ合いっこしていました。　最近は互いの成績を見たり見せたりすることもあまり抵抗がないようです。（良いのか悪いのか・・・。）　先生方がかけてくれた言葉をしっかりと受け止めて、これからの春休みや新学期を充実させてほしいと思います。

※　１年間、ホームページ（ブログ）をご覧いただき本当にありがとうございました。　学校からの連絡のみならず、生徒や教職員の頑張る姿をお知らせしたいと毎日更新してきました。　今後とも、学校理解が進み、保護者と学校が生徒の成長のために手を取り合っていけるように頑張ってまいりたいと思いますので、よろしくお願いいたします。　　

　明日２３日で令和２年度が終了します。　今日は授業が行われる最後の日。　授業を参観してみると、２年生の英語は、来年度から教科書が新しくなるため、１・２年生の教科書で習ったことになる未習の単語８８個を確認していました。　また、２年生の社会は、プリントやワークを使ってのまとめでした。　

　１年数学は、確率の勉強のようでした。　来年の学習内容を予習していたのでしょうか。　各自自分に必要な内容に取り組み、ゆとりを感じる学習風景に思えました。　隣のクラスの社会の授業では、やり残したワークをきっちりと終わらせ答え合わせしたものを先生に確認してもらいました。　全体的に女子はコツコツ、男子はのんびりという表現が当てはまる風景でした。

　ふと気づくと、教室の壁が真っ白になっている教室がありました。　明日で最後ということで、すでに掲示物を取ってしまったようです。　ホームベースもきれいになっていました。　先を見て素早い作業です。　また、３年生の先生方も、学年スクエアの掲示物を処分していました。　学年に関わる最後の作業でしょうか。　何もなくなると、物淋しさが増してきます。

※　体育館窓設置工事の最後の作業、足場撤去が終了し、久しぶりに体育館の全貌が見えるようになりました。　２階に設置された窓もはっきりと分かります。　これで長年の夏場の高温問題が少し解消されそうです。

※　給食も今年度最後です。　メニューは、プルコギ丼、五目スープ、ミニトマト、手作りココアプリン、牛乳でした。　１年間、おいしい給食を作っていただいた給食センターの皆様に感謝したいと思います。（きれいな花の写真を添えて御礼の気持ちとさせていただきます。）

※　平成２年度、最後の学校だよりを発行しました。　印刷の関係で写真が見づらくて申し訳ありません。　カラーでご覧ください。

★2021学校だより_0322.jtd.pdf　　　

 【学年レク】

　今日、３・４校時に１年生が、５・６校時に２年生が学年レクレーションを行いました。　１年生は、長縄とび、円陣バレー、王様ドッジボールの３種目を、特別編成４グループ対抗で楽しんでいました。　園児バレーまでしか見れませんでしたので、王様ドッジボールや他の様子は生徒にお聞きください。　クラスを４分割しての編成チームは、来年度の学級編成を考えてのことと思います。　学年全体が仲良く活動して、とても良い思い出になったと思います。

　２年生は、ドッジボール、警泥（ケイドロ）、借り物競争で楽しみました。　やわらかいボールを複数使ってのドッジボールでは、馬場先生が加わりとても盛り上がっていました。　警泥は、体育館を縦横無尽に走り回り、巧みに逃げる生徒をビブスを付けた生徒が必死に追いかけます。　油断していると、背後から捕まる場合があったり、笑顔がたくさん見られました。　借り物競争では、先生方も必死な姿があり、ともに１年間を過ごした先生方と楽しい思い出を作ろうとする学年委員の思いが伝わってきました。　この２時間、時々しか見られませんでしたがとても素敵な表情がたくさんありました。

【エコキャップ・ベルマークの引き渡し】

 　生徒会が全校生に呼びかけて集めたエコキャップとベルマーク（箱入り）を、今日役場の教育文化課生涯学習係の阿部様にお渡ししました。　一人一人の協力が町全体の役に立ちます。　各御家庭のご協力に改めて感謝申し上げます。　また、生徒会役員の活躍に拍手を送りたいと思います。本当にご苦労様でした。

※　体育館の窓設置工事がほぼ終了し、今日で足場が解体されました。　これで、怪我や事故の心配も無くなったと思います。　今後、しっかりと換気のできる体育館となり、暑さ対策やコロナ対策がこれまで以上にやれるようになります。　一安心です。

【１、２年保護者会】

 　本日午後１４時５０分より、１・２年生の学年末保護者会を開催しました。　春の陽気に誘われて…、とたくさんのご来校を期待していたのですが、授業参観もなかったせいか、思い通りとはいきませんでした。　しかしながら、お忙しい中、学校に足を運んでくださった皆様には、心から感謝申し上げます。　本当にありがとうございました。　各学年スクエアでは、学年委員長様、学年主任のあいさつの後、学年経営、学習、生活、保健安全、決算などについて話があり、今年度の成果と次年度への課題が共有されました。　この１年間、確かな成長を遂げた生徒たちは、学校と家庭が手を取り合って育ててきたその結果だと思います。　どうぞ進級してからもよろしくお願いいたします。

【美術科作品展示】

 　保護者会に合わせてなのか、教室前に美術の授業で制作した作品が展示されました。　１年生は粘土で作った「ペンスタンド」です。　ペンギンや靴の形があったり、ペンが立つのかな？と思うほどユニークなものがあったり楽しめます。　色あいも実に鮮やかに塗られています。　個性あふれる作品にとても豊かな感性を感じました。　　

　２年生は、ワイヤーアートが飾ってありました。　黒い下地、釘、５色のカラーワイヤーという同じ素材で、これだけ違う、美しい作品になることに驚きです。　ワイヤーをどう張り巡らすか、どんな形に描くか、色のコンビネーションは？など、変化の要素は無限大なのだなと、作品を眺めて改めて感じました。　心和む作品ばかりでした。　美術科も心を耕す大切な教科ですね。

　春は三寒四温。　暖かい日と冷え込む日が交互にやってきます。　今朝は気温が低く寒く感じられましたが、途中から日差しがさしてとても温暖に感じました。　校庭も片隅に雪が残ってはいるものの、部活動などをするのに絶好のコンディションとなってきました。　いよいよ再始動（リスタート）の時といえます！

【職業について発表会】

　昨日、１年２組が「職業新聞」を作っていることを紹介しました。　１組は、今日、その調べ学習の発表会を行いました。　自分が興味ある職業について、３名以上重ならないように調整しながら職業を紹介する新聞を作り、教材提示装置を使って電子黒板に拡大して説明をしていました。　全員が発表するため短時間ではありましたが、ポイントを押さえての的確な説明が多かったと思います。　職業も多種多様で、ユニークなものもありました。　将来、社会人として生活の糧を得ながら、社会に役立つよう働くことを想定して職業選択してほしいと思います。　そして、その希望、夢（目標）の実現のために、しっかりと学力や人間力を身に着けていってほしいと願っています。

【２年生の授業】

　しばらく２年生の学習の様子をお知らせできませんでしたので、今日の４校時の様子をお知らせします。　１組は理科の授業でした。　電子黒板を使っての授業が当たり前になっています。　大きな画面で、学習プリントや参考資料の説明がなされるので、見やすく分かりやすくなっていると思います。　今日は「磁石とコイルに流れる電流」について学習していました。

　２組は国語の授業で、漢字検定の模擬練習問題に挑戦していました。　自分の判断で級を選び、私が訪れた時は自ら答え合わせを行い、採点して合否を確認していました。　教室内だけでなく、スクエアを広く使って教え合いや集中学習で効率を上げていたようです。

　３組は技術でした。　完成した電気製品（ラジオ兼ライト兼〇〇？）が正しく作動するか確認していました。　軽快にラジオの音楽が聞こえてくるものもあれば、回路を直している生徒、組み立て直しに励む生徒など、いろいろでした。　自宅に持ち帰りましたら、手動ハンドルで充電できるようですので、防災グッズとしてご活用ください。　大切なお金をかけて学習していますので、ぜひ成果をお試しください。

※　放課後、２階廊下等のワックスがけを行いました。　朝から担当の先生が用具の準備に余念がありません。　１年間の汚れを落とし、新年度をきれいな校舎で迎えられるよう、今から環境整備を進めていきます。

【今日の授業から】

 　年度末事務が忙しく、最近なかなか授業が参観できません。　今日は２年生の体育と１年生の理科、学活を短時間でしたが見て回りました。　２年生は、楽しくバスケットボールの試合をしていました。　コロナ対策でしょうか、相手との距離を近づけていないように感じました。（単に疲れて動かなかっただけ？）　気持ちよい汗をかいていました。　２年３組もちらっと参観したのですが、英語の授業で映画鑑賞をしていたようです。　教室内が暗かったため、写真は撮りませんでした。　　　

　１年１組の理科は、堆積岩の学習でした。　自分の頃は、石を見せられ「これが〇〇岩で、こちらが〇〇。」といった説明で終わっていたように思うのですが、今日はスポイトで塩酸を岩にかけて特徴をさぐる実験をしていてとても楽しそうでした。　「白くなった」とか「泡が出た」とか変化を変化をとらえ、「石灰岩」の特徴を学んだようです。　理科は、こうした実験などを通して記憶に残りやすい教科ですね。 　

 　１年２組は、学活で「職業新聞」を作っていました。　パソコンを使って自分の興味ある職業について調べ、新聞のようにまとめていました。　個々に調べている内容の多様さがととても興味深く感じました。　すべてを紹介はできませんので、どうぞ我が子に聞いてみてください。　（１組も同じ学習をしています）

【合格報告】

 　１２時半を過ぎるころから、続々と笑顔の３年生が登校してきました。　昨日の発表で、見事合格を勝ち取った生徒たちです。　教室で担任の祝福を受け、諸注意を聞いた後、１３時から職員室で高校合格の報告とお礼のあいさつをしてくれました。　本当にうれしそうでした。　高校入学までの期間、遊んでばかりでなく、時間を充実させて高校生活の準備をしてほしいと思います。　そういえば、すでに陸上の朝練で１・２年生と共に走り込んでいる３年生が２名ほどいました。　素晴らしい自覚ですね！

【正門駐車場の規制について】

 　文書でお知らせをしてありましたが、今日から北側の門が通行不可となり、朝の車の送迎は正門から入って正門から出る形になりました。　駐車場内をロータリーのようにぐるっと回ってもらうことになります。　安全を考えて、２名の誘導員の方をつけてもらいました。　また、片側には生徒が安全に通行できるような緑の路側帯を作りましたので、安全運転にご注意願います。　４月上旬まで工事がかかりそうですので、ご協力よろしくお願いいたします。　なお、下校時は生徒が集団で動きますので、駐車場は使用（入場）禁止とさせていただきます。　仲町駐車場をお借りしていますので、そちらで待ち合わせの上乗り降りをお願いいたします。　くれぐれも近隣の商業施設やお宅にご迷惑とならないようご注意ください。

【あと残りわずか・・・】

　卒業式が終わり、１・２年生が今日の１校時目に後片付けを行いました。　全体指導の後、準備の時と同じ役割分担をして作業に取り掛かりました。　相変わらず一生懸命に働いてくれる１・２年生です。　予定した時間より早く作業は終了しました。

 　３年教室をのぞくと、当たり前ですが、誰もいない、掲示物も荷物も何もない空っぽの寂しい状態でした。　ホームベースも同じです。　今日は、正午に県立高校前期選抜入試の合格発表がありました。　７１名全員合格とはいきませんでした。　合格者は明日学校に報告に来る予定です。　残念な結果になった生徒は、すぐに私立高校の手続きを行った者、夕方から相談に来る者とすでに前を見据えて歩き出しています。　最後まで精一杯応援し、進路達成を実現していきます。

 　１・２年生は、来週２３日の修了式まで授業が続きます。　気力を失わず、最後まで学習活動に励んでほしいと思います。　今日参観した授業でも、頑張る姿が多かったようです。　最後の１年２組の音楽では、手や太ももをたたいてリズムを刻む、ボディーパーカッションのような活動をしていました。　リズムの学習だと思うのですが、違うリズムを担当して、みんなで合わせると素敵な音楽になっていました。　達成感が味わえていたのではと感じました。

　本日９時３０分より、教育委員　武藤周一様、保護者の皆様にご臨席いただき、第１４回卒業証書授与式を執り行いました。　卒業生７５名は立派に巣立っていきました。　まずは、式場などを写真でご覧いただきたいと思います。

　式は、卒業生と保護者、教職員、教育委員会のみとし、１，２年生は各学年フロアでリモート参加（撮影画像を電子黒板で見る）としました。　次第も、時間をできるだけ短くするため、学事報告、祝辞、送辞等は紙面紹介とし、卒業証書授与、校長式辞、教育委員会告辞、答辞、式歌というスリムな内容にしました。　しかしながら、木崎君の答辞は涙を誘う感動の内容でしたし、式歌の「群青」はまさに３年間の集大成といえる見事な合唱でした。　心に深く刻まれるすばらしい卒業式になったと思います。（いくつかエピソードがありましたが、そこは生徒や保護者にお聞きください。）　卒業生の保護者に皆様、これまでの学校へのご理解、ご支援ご協力に心から感謝申し上げます。　また、精一杯務めましたが、ご不満な点もあったかと思います。　お祝いの席に免じてご容赦ください。　一番つらい思いをした人が、一番幸せになれる！　私の好きな言葉です。　３年生７５名、卒業おめでとう！　君たちの輝かしい未来を祈っています。　それでは、写真で厳かな卒業式と式後の教室、見送り等の雰囲気を味わってください。

※　式後、学年委員長の齋藤様から、職員への「謝辞」と記念のＤＶＤ（全員分）をいただきました。　職員に報告し、職員室内に掲示させていただきました。　ありがとうございました。

　明日はいよいよ「卒業式」です。　今日、１・２年生が分担して一生懸命準備をしました。　２年生は３校時目のシート敷き、掃き掃除、拭き掃除、紅白幕設置と心込めて作業していました。　午後からは１年生も加わり、主に体育館の式場準備は２年生が、３年教室や式場以外の準備を１年生が担当しました。　素晴しい式場が出来上がり、準備は万全です。　１，２年生の皆さん、本当にありがとう。　ご苦労様でした。　式場の様子があまり分からないように（明日の楽しみを減らさないように）写真は考えて掲載しましたのでご了解ください。　明日、最高の思い出に残る卒業式にしてまいりたいと思います。

※　この４月から、中学校は新しい学習指導要領が完全実施となり、教科書が全く新しいものに変わります。　今日の１年生の英語の授業では、それに対応するための学習が行われていました。　来年２年生になると、１年生の新しい教科書の単語がすでに習ったものとして扱われます。　そのため、きちんと補充学習しておかなければなりません。　今日の授業はそういった狙いのものでした。　川島先生、さすがです！　１年生のノートには、課題がクリアできるともらえるシール（ステッカー）がたくさん貼られていて、生徒はみんな積極的です。　楽しく学び、しっかり聞く、話す（やり取り、発表）、読む、書く技能を身に着けてほしいと思います。　

※　３．１１．　国旗を半旗にし、弔旗とともに掲揚しました。　また、２時４６分に全校生で黙祷を捧げました。　８日に校長が講話した内容と共に、この日を深く心に刻んでほしいと願っています。

※　給食センターから、卒業を祝うメッセージが届きましたので紹介します。　３年生は、もう給食を食べることはありません。　給食センターの皆様、本当にありがとうございました。　

【児童・生徒顕彰表彰式(3/9)】

 　昨日午後４時より、じげんホールにおいて「あいづ美里町教育委員会　児童・生徒顕彰表彰式」が行われました。　表彰は個人７名、団体一つでしたが、本校からは中学校ゴルフ選手権秋季大会第５位の齋藤君、県駅伝競走大会４区区間賞の川島君、県駅伝競走大会優勝の男子駅伝部が出席しました。　「町民が皆さんの活躍に大いに喜び、勇気づけられている」との教育長の言葉がありがたかったです。　一人一人、教育長より賞状と記念品を受け取った後、受賞者を代表して駅伝部主将の鈴木君が謝辞を述べました。　原稿も見ず、堂々と正対して感謝の言葉を述べる姿は「さすが」でした。　表彰していただいた誇りを胸に、さらに精進してほしいと思います。　

【３学年レク】

 　今日の午後、３年生が体育館で「学年レク」を楽しみました。　学年委員のメンバーが事前に話し合い、着々と準備を進めて今日のお楽しみとなったようです。　種目は、「気配切り」「戦闘中」「逃走中」「大玉運び」。　名前だけではよくわからない、写真を見てもどんなルール？と伝わらないかもしれませんが、ずっと見学することはできませんでしたので、詳しくは３年生のお子様にお聞きください。（すみません）　入試のストレスから解放され、明後日には卒業式を迎える今だからこそ、友達と思いっきり笑ったり応援したりして楽しめたと思います。　クラスの団結と個々の素敵な表情がたくさん見られました。

※　今日、卒業アルバムと卒業文集が配られたようです。　たくさんの生徒が先生方に言葉を書いてもらっていました。　一生の記念になる大切な思い出ですね。

【感謝祭】

 　今日は３月９日。　２００４年にリリースされた卒業ソングの定番、レミオロメンの曲（「３月９日」）が思い出されます。　また、語呂合わせで、サンキューから「感謝の日」と言うこともできます。　だからではないのでしょうが、３年生が今日の３、４校時目、『感謝祭』と銘打って、愛校作業（清掃活動）を行いました。　３年間お世話になった校舎のいろいろな場所を、通常なかなかできないところまで、発想豊かに分担しきれいにしてくれました。　学校への感謝の恩返しなのでしょうが、その一生懸命な作業ぶりに、こちらが ”感謝” したい思いでいっぱいです。

 【掲示物から伝わる思い】

 　入試が終わるとすぐ、３年生の進路コーナーには「おつかれさま」の文字が・・・。　そこには、「自分を信じて、待つのみ」とも書いてありました。　思いやりの優しさがあふれる掲示です。　今日の卒業カレンダーには、３クラスとも同じような内容が書いてありました。　代表で一番きれいなものを写真で紹介します。　残りあと３日です。　そして、３年スクエアの壁には、卒業式で歌う「群青」の歌詞と、歌が作られた背景が貼られています。　３年生にとって、高中祭で学年合唱として歌った思い出深い曲です。　今日の２校時目に、体育館で熱心に練習していました。　生徒も先生方も、熱い思いを感じます。　

 　職員室に続く廊下には、昨日撮影した全校生の集合写真が飾られていました。　とってもきれいで、素敵な写真です。　ちょっと密ですが、今年度最後の、全校一斉の記念写真です。　お許しください。

　２年フロアには、しばらく前から「前進！！～一致団結した学年～」の掲示が貼られています。　４月からは最高学年として学校を引っ張っていく存在になります。　リーダーとしてまさに「前進」あるのみです。　

　最後に、並べられたゴミ箱の列。　新しく購入したゴミ箱ですが、すべてコロナ禍対応のために蓋つきです。　感染予防のため、以前から順次校内のゴミ箱を蓋つきに変えてきましたが、ここにきてさらに追加しました。　飛沫など飛ばないよう気を付けていきたいと思います。

【表彰集会】

 　今日の４校時目、ずっと行わずに来た表彰のための集会を実施しました。　「夢（目標）とあこがれ」をスローガンに掲げる本校として、年度最後にこれまで活躍してきた生徒の姿をぜひ披露し、称えててあげたいと考えてのことです。　最初に、外部表彰でいただいた生徒が賞状を披露し、表彰の機会の無かった生徒に校長から賞状伝達を行いました。　県の朝河貫一賞、造形秀作展入賞など素晴らしい活躍です。　誠におめでとうございます。　そして最後に、３年間無欠席（かつ無遅刻、無早退）の生徒に「皆勤賞」を授与しました。　３年生７５名中、４名だけでした。　自分の健康を管理し、３年間学校に通い続けたこの４人は本当に素晴らしいと思います。　

　なお、表彰が終わった後、校長から「３．１１　東日本大震災」について話をしました。　３．１１は卒業式前日になってしまうために、あえて今日大切な話を語らせてもらいました。　間もなく１０年が過ぎることになります。　生徒たちは幼稚園生の頃ですので、はっきりと記憶に残っている生徒は少ないようです。　校長がどんな話をしたのか、ぜひ生徒たちに確認をしてください。　過去の話ではなく、今現在と未来を考えていってほしいと思います。

【卒業式予行】

 　午後、１、２年生が下校した中、３年生と先生方だけで、今週金曜日に迫った卒業式の予行を行いました。　会場のセッティング、進行等、本番を想定して通してみました。　３年生の証書授与の態度などしっかり練習の後が感じられました。　人摂り終わった後、先生方で反省を行い、今後３年生が修正や充実のために練習を重ねて本番を迎えることになります。　思い出に残る、素晴らしい卒業式にしたいと思います。

【同窓会入会式】

　卒業式予行が終わったあと、高田中学校同窓会入会式を挙行しました。　渋井会長と役員の前田様にご来校いただき、卒業の節目となるようこの儀式を行いました。　渋井会長の挨拶、校長の祝辞に続いて、佐々木さんに記念品（校歌刻印の湯飲み）が贈られ、児島君が「誓いの言葉」を読み上げました。　ひとつひとつの行事を通して、３年生は徐々に「卒業」が具体的に感じられてきたことでしょう。 

※（校長として感謝を込めて書きます。）表彰集会が終わると、司会から「只今より、校長先生の卒業式を行います。」のアナウンスが聞こえてきました。　正直、全く予想していないサプライズでしたので、きょとんとしてしまいました。　前生徒会長の木崎君から長文の卒業証書をいただき、あわせて現生徒会長の大橋君からきれいな花束も手渡されました。　胸いっぱいになりました。　促されて挨拶をしましたが、感謝の気持ちを伝えるのが精一杯でした。　熱いものがこみ上げてきました。　定年を迎える校長に、このような温かい贈り物を準備してくれた生徒と先生方に心から感謝しています。　本当にありがとうございます。　私は幸せ者です。　

【防災を考える】

　今日、県立博物館の学芸員の方に来ていただき、社会科の授業で東日本大震災から学ぶべき防災についてお話をしていただきました。　教室に入っていきなり目に入ったのは、パトカーの残骸でした。　大きなインパクトです。　地震、津波の話の後、学芸員の筑波氏から「あなただったらどうするか？」の話し合いを求められました。　夏の平日、大地震が発生し本校体育館に避難の人が集まってきた想定で、３００人の避難者に対し届けられたおにぎりが１００個だったら配るか配らないかという判断でした。　３～４人のグループで、意見が分かれたり一致したり大いに激論となっていました。　その理由や解決策の意見も出て、様々に考えが深められたように思いました。　

　後半では、別の問題についても判断が求められ（写真でご確認ください）、こちらは時間の関係で手を挙げて意思表示をしました。　学芸員のかたの話を聞いて、生徒たちの防災意識はとても高まったと思います。　もともと、修学旅行で南三陸町の現状を目で見て現地ガイドさんの講演も聞いていたので、今日の授業はさらに生徒たちの大きな学びにつながったと思います。　各御家庭でも、ぜひこの機会に災害への備えについて話し合ってみてください。

【１年生の授業】

　１年１組の理科の授業を参観しました。　地震について学習していました。　初期微動とか主要動とかの用語を覚え、「グラッ」のあとすぐに「グラグラ」が来たら危ない！とか役立つ情報（知識）を教えてもらっていました。　その後マグニチュードの話に移ったようですが、参観はここまででした。

　２組は、数学でした。　度数分布の学習でしたが、問題を解いた結果を友達同士で確かめていました。　楽しそうに学ぶ姿が印象的でした。　学び合いは大切です。　

※　前回の学校だよりで、道路拡張工事に伴う、車の送迎についてのお願いをしました。　その件で、３月８日からの予定が１週間伸びて、３月１５日からとなりました。　今日配付した文書を次に貼りつけておきますので、クリックしてご確認ください。　ご協力をよろしくお願いいたします。

道路工事に伴う駐車場の乗り入れ制限.tif

【授業の様子から】

①３年生（数学）　今日は、昨日の入試問題の答え合わせ（確認）を行っていました。　友達同士で教え合ったり、互いの解答を比べ合ったりしていましたが、入試が終わったことで少しほっとした様子がうかがえます。　出来不出来を気にする生徒は勿論いましたが、終わってしまったことですから前を向いてほしいと思います。　他の教科の授業もきっと同じ様子でしょう。

②２年生（英語）　授業の最初で、お客と店員に分かれて買い物のシーンを対話する復習を行っていました。　ペアで練習をし、代表３組が前に出て発表です。　教科書の本文を変えて、自分たちオリジナルの対話でしたので、できれば何も見ないで対話できれば良いのですが・・・。　基本形を身に付けることが大事ですので、まあ大目に見たいと思います。

　復習が終わると、本時の本格的な活動に移っていきます。　予習してきた学習プリントを使って基本表現の確認をしていきます。　外国人とのコミュニケーションの場面で使えるようになれば最高です。　英語が、単なる知識でなく、コミュニケーションのためのツール（道具）になるような学習をしてほしいと思います。

③１年生は、ほんの少ししか見られませんでした。　１組教室で、デヴォン先生が歌のテスト（評価）をしていたようです。　１Direction（ワン　ダイレクション）の曲でした。　今どきの歌まで歌えるなんて、１年生はすごい！

【掃除する先生方】

　何度も生徒たちの掃除については褒めてきました。　本当によく掃除します（働きます）。　今日見回って気づいたのですが、先生方も一生懸命掃除しています。　感心しました。　写真を撮っている自分が恥ずかしくなるほどです。　こんなに掃除する先生方を見たら、生徒たちは自然と掃除するようになりますね。　「隗より始めよ！」をしっかりやっています。

【高校入試と実力テスト】

　今日は、いよいよ県立高校入試前期選抜の学力検査の日。　コロナ感染防止策が徹底されての試験でした。　健康状態を確認するカードを提出しての受付です。　発熱したら今日は受験できません。　無事７１名全員が各校で試験を終えました。　出来はどうだったでしょうか？　明日、明後日と特色選抜の試験（面接や、作文、実技など）が続きます。

　３年教室は、当然空っぽです。　午前中は１組で私立高校入学が決定している数名が自習をしていました。　静かすぎる教室はとても寂しいです。　やはり学校には子供の姿が不可欠です。

　１、２年生は、実力テストを実施しました。　高校入試のリハーサルのようなものです。　進級をにらんで、学力がどれだけついたのかの確認ができます。　これまでの１回１回のテストで、自分に身に付いたものと、これから頑張るべきものがはっきりしたと思いますので、３年生となって進路選択に困らないよう定着していない部分を復習しましょう。

【部活】

　話題が乏しいので、放課後の部活の様子を写真に収めました。　テスト終了後ですので、少しお疲れ気味の部が多かったように思います。　短時間で、部活の一部分しか撮れていませんがご了承ください。（野球部に時間をかけすぎたようで、すみません。）

【生徒会役員の活動】

　放課後、生徒会役員が各クラスから集まったエコキャップの重量を量っていました。　全校生でどれくらいのエコキャップが集まったでしょうか？　１０ｋｇを超えるクラスもあったようです。　本当によく活動する役員たちです。　感心します。　あいさつ運動、書き損じはがき収集、リモート生徒会総会、生徒会だより等々、例年以上の活躍ぶりです。

【明日は前期選抜学力検査】

　明日は３月３日。　世間的には「桃の節句」「ひな祭り」なのでしょうが、受験生にとっては、一番の勝負の日、県立高校前期選抜の学力検査が行われる日です。　昨日の放課後、最終的な全体指導と学校ごとの打ち合わせを行いました。　校長や学年主任、進路担当の佐藤先生が話すとより一層真剣なまなざしになっていました。　各学校ごとの打ち合わせでは、受験票が渡されたり、集合場所や集合時間、持ち物や諸注意といった内容が話されていました。　今まで培ってきた力を余すことなく発揮してきてほしいと思います。 

　入試前日の授業は・・・とのぞいてみると、国語科は自分で選択しての問題演習でした。　４種類の準備がされていたようで、黒板には解説が張り出されていました。　思い思いに説明文や文学作品の読解、言語事項（漢字）、古典などに取り組んでいました。 

　英語科は、リスニング問題に挑戦していました。　ＣＤから流れてくる英語を聞き取り、解答用紙を埋めていました。　遠藤先生は、答えの確認と解説に余念がありませんでした。　文字と違って瞬時に消えてしまう音声は、集中して聞かないとやり直しとか後から…がききません。　分かる単語をしっかり聞き取れるか、が勝負です。　頑張れ３年生！

【今日の授業から】

 　２年生が、美術の授業でレタリングの練習をしていました。　「永」の明朝体、ゴシック体を練習し、その後たくさんさんの漢字を集中的に明朝体で書いていました。　最終的には、自分が大切にしたい言葉などを入れて、黒板に貼られたような作品にするそうです。　素敵な自分らしい作品が出来上がるといいですね。

【新刊を読んでみよう】

　少し前にも書いたのですが、図書館に新刊がたくさん入っています。　映画化され話題になっている絵本とかもあります。　ぜひ手に取って、読んでほしいと思います。　ある一角には「防災」関連の興味深い本もありますし、歴史好きを喜ばすような本もあります。　ゲームやテレビばかりに没頭していないで、本を読みましょう！　保護者の皆様もじげんプラザの町図書館をどうぞご利用ください！

※　昨日お伝えした体育館窓改修工事が、着実に進んでいます。　足場が２階部分に届き、はめ込まれる窓も到着しました。　大きな窓を想像していましたが、意外にコンパクトな窓を設置してくれるようです。　安全面で少しほっとしました。　

　ちなみに、１階フロア部分の窓は、下の写真のようになっています。　上下に開閉します。　多少心配なのは、生徒が手を挟んだりしないかということと、強化ガラスがボールとかで割れないかということです。　

　３月になりました。　明後日には高校入試前期選抜、来週金曜日には「卒業式」、そして２３日に修了式（年度終了）です。　あっと言う間に過ぎてゆくと思いますが、一日一日を大切に噛みしめるように過ごさせたいと思います。

【体育館窓の改修工事②】

　２月８日に、１階部分（フロア）の窓枠工事についてお伝えしました。　左右ではなく、上下に動いて風が取り入れられる窓が設置されました。　特殊な工事のため、別な場所で窓枠とガラスを一体化し、それを従来の体育館窓にはめ込みました。　シーリングなどの乾燥や調整などの時間も必要だったりして、今日から２階部分（ギャラリー）の工事になりました。　まずは、足場の設置です。　大量に積もった雪を片づけ、鉄パイプを組んでいきます。　体育館の北側は、すでに先週終えていました。　２階部分は引き違い窓になる予定で、完成まで今後もう少し時間が必要なようです。　卒業式の日は工事を行いません。　安全に工事が終わり、温かい春の空気が体育館の中を抜けていくようになることを願っています。　

【今日の授業】

 　２年生の国語の授業を短時間参観しました。　有名な「走れメロス（太宰治）」でした。　場面ごとのメロスの心情を、前向き（怒り、強さなど）か弱気か考え、折れ線グラフに表してみようという課題でした。　さっそく、心情が表現されている表現に赤線を引き、それがどのくらいの強さ・激しさなのか考えました。　生徒にとってグラフにして見える化することは、作業しやすく心情が理解しやすくなるように感じました。　なかなか斬新な試みです。　ただ単に「どんな気持ちですか？」と聞かれて考えるより、主体的に考えられると思います。　さらに、意見交換で対話的な学びになることも期待されます。　新しい学習指導要領で求められている学びの姿です。　　　　

※　今日から、スクールバスの第１便が１７：００、第２便が１８：１０になりました。　夜明けが早くなり、日が少し長くなってきましたので、生徒たちの放課後の活動時間を増やしたいと思います。　お迎え等のご協力をよろしくお願いいたします。