１校時から２校時目の様子です。

１年１組は国語を学習していました。

「あめですよ」の詩を読みながら、雨の日の様子のことを思い浮かべていました。

雨の日が嫌な人？と言う質問ではあまり手が挙がりませんでした。

子どもたちは、雨も意外と好きなようです。

でも、土曜日はどう？って聞かれると

みんなが「いやだ～」と声をそろえていました。

運動会を楽しみにしている１年生でした。

２年生も国語の学習をしていました。

授業の終わりの方だったので、今日の宿題が出されていました。

今日の宿題は「ち」です。

名前を書いて,連絡袋に入れて持ち帰ります。

２年生も国語をしていました。

たんぽぽのひみつの学習をしていました。

たんぽぽの実物がどうなっているかを窓から見ると、

すでに綿毛になっていました。

子どもたちは、その綿毛をとってしまい、ふ～っと。

せっかくの事物もみんなで見ることができなくなってしまいました。

さくら学級では、１年生が算数をしていました。

数の分解をしていました。

黒板でおはじきを並べ替えて、分解を考えていました。

数の概念を作るためには、このような作業が重要な意味を持ってきます。

６年生は、算数のテストをしていました。

今日は、「対称な形」です。

「線対称」や「点対称」のそれぞれの名称や、中心の見つけ方、

さらには、対応する点の見つけ方を説明するなどの問題です。

最近は、答えを求めるものよりも、「説明」させる問題が多くなりました。

これらも思考力を高めるための問題になってきています。

４年生は校庭で運動会の練習をしていました。

種目の練習や、鼓笛の練習をしていました。

本番が近づいてきて、練習が本格的になってきています。

子どもたちの疲れがピークになりつつあります。

運動会まで２週間となって、校庭では毎時間のように練習が行われています。

１校時目は、４～６年生が応援合戦の練習をしていました。

２校時目になると、今度は低学年が出てきて玉入れの練習でした。

ちょっと写真ではわかりにくいのですが・・・・・・・

３校時目に各教室を回って見ました。

３年生は算数の学習でした。

時間の単位の学習です。

時間を分に直したり、適切な時間の単位を選んだりしました。

例えば、こんな問題です。

①　５０ｍを走ったときの時間　　　１０（　　  ）

②　学校の休み時間　　　　　　　　２０（　　　）

と言うような問題です。けっこう①の問題で苦労していたようです。

生活の中での感覚も大切です。

４年生は消防署と警察署の見学のための質問事項を考えていました。

何で消防車は赤いのですか？

一番苦労しているのはどんなことですか？

など、様々なことが疑問として沸いてきたようです。

このように「おやっ、なぜかな」と疑問に思うことはすばらしいことです。

不思議なこととして感じられるのはいいことです。

６年生は修学旅行の事前学習をしていました。

班別の行動があるので、どこに行くのかを考えていました。

まずは、お昼に何を食べるかです。

仙台市内なので「牛タン」を計画に入れているグループもありました。

５年生は英語をやっていました。

今日は１１～２０までの発音を練習していました。

意外と１～１０まではすらすらといえるのですが、

１１～２０となると少し抵抗があるようでした。

連休が明けて、今日から学校が再開しました。

ちょっぴり連休明けで疲れが見える子どもたちです。

それでも、運動会の練習が本格的になってきました。

校庭からは鼓笛の練習の音が響いています。

掃除の時間には、清掃班の顔合わせがありました。

今日から１年生が縦割り清掃に参加します。

１年生から６年生までがそろって掃除をします。

体育館に清掃班ごとに集まり、顔合わせをしました。

自己紹介をして、名前の確認をしました。

その後、清掃の仕方について、清掃担当の先生の説明を聞きました。

実演もあって、クイズ形式での指導でした。

明日から、本格的な清掃が始まります。

今日から本格的にエアコンの設置工事が始まりました。

多目的ルームに大量の機材が山積みになっています。

いわゆる室内機です。

家庭用のエアコンの３倍近い大きさがあります。

それが、ざっと数えただけでも４０台以上。

う～ん、電気代はどのくらいかかるのだろうか、と心配になります。

それでも、子どもたちが酷暑から守られるのは安心できます。

壁に穴を開けたり、電源をとったりと言うことから始まっていきます。

なお、プールと校舎の間に工事事務所が設置されています。

車の出入りもあるので、校地内は十分に注意してください。

学年の掲示板に「運動会のめあて」が掲示されはじめました。

５月１８日（土）に運動会を行います。

実は、連休が終わると２週間で運動会になるのです。

そろそろ本格的な準備が始まります。

さて、その掲示板には６年生と４年生のめあてが掲示されました。

４年生のめあては、

「全力で最後まで走りきる」

「ぜったいにあきらめない」

「すべてのきょうぎに力をいれてやりきる」

というようなめあてが書かれています。

４年生なりの、課題を意識しためあてだと思います。

６年生になると、ちょっと様変わりしためあてになっています。

「最後の運動会なので係の役割をしっかり果たす」

「自分の役割を果たせるようにがんばりたいです」

「係では優しく５年生に教えてあげたいです」

というようなめあてが目立ちました。

もちろん個人の目標を書いている子もいるのですが、全体を見渡す視野の広がりを感じました。

６年生という立場が、子どもたちをまた一段と成長させているのでしょう。

世間は１０連休と言うことですが、本校は今日は土曜授業です。

今年度は２回実施します。

今日は、１～３年生が猪苗代方面に遠足に出かけました。

ちょうど観音寺川の桜が満開なんだそうですが、

そちらには行かずに、「猪苗代カワセミ水族館」にいきます。

アクアマリンふくしまの姉妹館となっていて、淡水魚の水族館です。

その後は、会津レクリェーション公園の予定ですが、天気が雨なので

本郷体育館に変更となりそうです。

子どもたちは出発式で３つの約束をしました。

〇　なかよくする

〇　ケガをしない

〇　マナーとルールを守る

この３つ約束を守って楽しい遠足にしてほしいともいます。

さっそく、子どもたちは、猪苗代に向けてバスに乗り込みました。

４～６年生は学校で学習をしています。

※　４年生以上は宿泊学習や修学旅行が待っています。

今日の給食は「こどもの日お祝い献立」でした。

たけのこご飯、お魚のカツ、パックソース、ごま和え、すまし汁、柏餅、牛乳

でした。

いよいよゴールデンウィークに入ります。

本校は明日は、土曜授業日なので実質は九連休です。

１～３年生は、遠足の予定になっています。

ちょっと天気が心配です。

さて、話は子どもの日に戻ります。

平安時代から「端午の節句」としてお祝いされてきたこどもの日が間近になりました。

最近は、鯉のぼりをあげている家も少なくなりましたが、

男の子の成長を願う年中行事として今も残っています。

子どもの頃に新聞紙でカブトを折って作ったのを思い出しました。

たぶん、今の子たちはそんなことはやらないでしょうね・・・・

今日の柏餅は、町内のお菓子屋さんが作ったものだそうです。

１年１組の教室では算数をしていました。

数の大きさの学習です。

数字を見て、どちらが大きいのかを考えていました。

１年２組でも算数をしていました。

教科書にかいていある動物の図を数えていました。

表の中の〇をその数だけ染めていました。

大きさと数字を組み合わせて、数の概念を作っていました。

２年生は国語のテストをしていました。

漢字のところで鉛筆が止まってしまっている子が数名いました。

漢字は表意文字なので、平仮名やカタカナとは違っています。

その意味も把握して覚えることが大切です。

ひまわり学級では、国語の学習をしていました。

教科書の本文を読んでいました。

先生に聞いてもらいながら、ヨンエいました。

さくら学級では算数をしていました。

ちょうど角度の学習に入ったところです。

単位も覚えていました。

６年生は国語をしていました。

谷川俊太郎の「生きる」という詩を暗唱したようです。

第１連から第５連までグループに分かれて暗唱の結果を発表しました。

その情景を思い浮かべながら読むことができると更によくなるように感じました。

５年生は理科をしていました。

５年の理科の初めは天気の学習です。

プリントをもとにしながら自分の考えを出し合っていました。

２０１９年度の学校だより№２を発行しました。

2019学校だより２号.pdf