各地区の全校通学団の話し合いがありました。内容は1学期の登下校の反省です。あいさつや一列歩行などについて活発な意見が飛び交っていました。

　泥だらけの靴、Tシャツ、半パンツ・・・。どれだけ本気でどれだけ全力で活動を楽しんだのかが一目でわかりました。帰って来た時の満足そうな顔にきっとこの２日間が今後に生かされ、新鶴小のリーダーに育ってくれると確信しました。閉会式では４年生から５年生へのサプライズ「ちょっと待った～」と、手作りの感謝状を渡す場面にウルッときました。２日間お疲れ様でした。ゆっくり休んでまたがんばろう！

　６年生の水泳学習。いつものクロールの練習を終えた後、背泳ぎの練習に・・・。とにかく力を抜いてずっと「浮く」練習。呼吸をとめずに全身の力を抜くって案外難しいのです。

　４・５年生が会津自然の家へ宿泊学習に出発しました。５年生は今日まで、休み時間も使いながら班ごとや役割の準備をしっかりと行い。自分たちの手で成功させるという気持ちが湧き出ていました。その姿は本当に清々しいものでした。５年生はリーダーとして４年生にどんな姿を見せてくれるでしょうか。４年生は５年生の姿から何を学ぶでしょうか・・・。さあ、行ってらっしゃい！　※活動の様子は３９メールで配信しています。

　３年生が会津美里町めぐりに出かけました。町のバスで①伊佐須美神社（あやめ祭り開催中）②じげんプラザ③流紋焼き絵付け④せせらぎ公園を回りました。何とか雨に当たらず終えることができました。過去に行ったことがあっても新たな発見ができたようです。

　１年生教室から「ピンポーン」と音が聞こえてきました。のぞいてみると１年生がタブレットで算数の問題にチャレンジしていました。「ピンポーン」は正解の音。「やったー当たった」と喜ぶ１年生。ちなみに間違えると「ブー」のブザー音が・・・。「ブー」の音が鳴ると、周りの子がかけよって、一緒に考えたりヒントを出して正解に導いてくれます。こんなタブレットを使った学習で交流学習もできます。大忙しで教頭先生がタブレットで固まってしまった子ども達の画面を直していました。

　４年生の理科「水のしみこみかたを調べよう」で校庭の土と砂の２種類で水のしみこみ方の違いを実験しました。役割分担を決め、実験の準備をし、比較する条件をそろえ・・・やることは盛りだくさんでしたが、グループで協力していました。Q.さて問題です。土と砂ではどちらが水がはやくしみこむでしょうか？

　アクアマリンふくしまの「移動水族館」が新鶴小学校にやってきました。磯部の生き物を実際に触ることのできるタッチプールでは、ヒトデやウニをタッチし「ぶにょぶにょ」「結構柔らかい」と言いながら楽しんでいました。また、体育館では剥製を用いた生き物の観察ができ、見学用紙を片手に一生懸命メモをとりながら学ぶことができました。めったにない（めったに抽選に当たらない）貴重な機会に子どもたちの歓喜が響き渡っていました。

　2校時目に校長室に音が聞こえてきました。3年生のリコーダーの音です。教室をのぞきに行くと、ㇻとシの音を出す練習をしていました。ㇻは指2本で穴をふさぎ、シは指1本で穴をふさぎ、さらに後ろの穴もふさぎ・・・。ぎこちない指使いも少しずつスムーズにできるようになり、初めは頑張って出していた音が少しずつきれいな音色に変わっていきました。また、児童会室をのぞくと、ディラン先生と5年生2人が楽しそうなカードゲームをしていました。ディラン先生の英語での指示にもしっかりと反応し、大きな声でカードを当てて楽しんでいました。アウトプットができていて嬉しくなりました。