学校だより第２号ご覧ください。

R５宮川小学校だより２.pdf

ノートをきちんととること

学習では，ノートを工夫してとることが大切です。

学年に応じたノート指導を行っています。

６年生では，社会科の授業を行っていました。「権利と義務」について各自資料等から調べ，みんなでまとめていました。授業の終わりには，まとめ終わった児童から，今日の工夫（色分けするなど）を先生に見せていました。

毎日の授業を繰り返しながら，ノート指導を重ねていきます。

集中して　ゆっくり

５年生が書写（毛筆）の授業を行っていました。

筆の運び方を考えながら，『ふるさと』と書きます。

先生の「ゆっくり。お手本をみながら。」「姿勢に気を付けて」という指導に合わせて，書いていました。

「うまい！」と自分でも満足のいく作品ができたようです。

「学ぼう」とする気持ち

授業のめあてが分かり，めあてに向かって取り組もうとする姿が見られます。

６年生は漢字の学習をしていました。先生が黒板に書く筆順を見て，それぞれで練習します。

見る・書く。集中していました。

今日はこの後「全国学力学習状況調査」が行われます。よい集中を高めていました。

４年生は，図書館（図書室）の使い方について学習していました。教科書の内容を読み取り，宮川小の図書室はどうか，確かめていました。４年生では，「発表する友達や話をする友達の方に体を向けて聞く」ことを約束にしています。（写真は少しタイミングが遅くなってしまいましたが）しっかり聞くという学習の基本を身に着けています。

真剣に学ぶ＝楽しい

１年生・２年生は先生のお話を聞きながら，いっしょうけんめいに活動に取り組みます。

１年生は算数の学習で，問題に合わせてブロックを操作する活動をしていました。先生に「よくできたね」と見てもらい，楽しそうでした。

２年生は「ふきのとう」の音読の工夫を話し合っていました。みんなで考えた「工夫」を生かして音読する活動です。自然にみんなの声がそろって，とても上手に，気持ちを込めた音読が教室いっぱいに広がりました。読み終えると，みんな笑っていました。

活動が楽しみ

児童会委員会活動の組織づくりや活動内容の話し合いが行われました。

楽しい様子で話し合いが行われました。学年をこえて，みんなで協力していこうという発表がありました。

放送委員会では，放送担当の曜日と放送内容が話し合われました。

初めて！に興味津々　１年生も

図書室の本に１年生は大喜びです。

思い思いに本を選び，思い思いの机やいすを選んで，楽しい読書の時間でした。

宮川小学校にはもっともっとたくさんの本があります。読書が好きになってほしいと思います。

初めて！に興味深々

４年生の音楽の授業では琴に挑戦していました。

初めて見る琴。初めて着ける爪。初めての琴の楽譜。・・・・

興味いっぱいです。

今日は『さくら』の一小節『さ　く　ら　』まで。

初めてとは思えない発揮とした音色や優しい音色。一人一人の音色が響いていました。

４年生は先生のお話に「はい」と返事をしながら，きちんと話を聞きながら学習していました。

よい姿勢になってから

３年生の授業では，よい姿勢になってから授業のあいさつがを始めていました。

学習のやくそくを身に着けることは，大切なことです。

全員が背筋を伸ばして「お願いします」と声を合わせていました。

学習規律をしっかりと身に着けられるよう，全学級で指導しています。

３年生は，今日の社会科の学習へのやる気を高めていました。