学習のきまりをしっかりと

学習規律と言いますが，しっかりと身に着けることが学習態度につながります。

全ての学年で，くり返し始業と終業のあいさつをしっかり行うように指導しています。

４年生の総合的な学習の時間の授業終わりのあいさつがとても整っていたので紹介します。

「立腰」「黙想」心を落ち着けます。

お互いが気持ちのよい話し方

５年生・６年生は学級活動で，相手とのコミュニケーションについて考えました。

自分の気持ちや考えを正直に，適切に自己表現することは，相手の気持ちを大切にすることにもつながります。

相手の気持ちも自分の気持ちも大切にするコミュニケーションをアサーションと言います。

今日は学級活動の授業で二人ペアとなり，アサーティブな自己表現について練習しました。

やってみて・・・心がぽかぽかするみたい，などの感想や笑顔が見られました。

位置について　ようい　ピー

１年生・２年生はスタートの練習と，半周をしっかり最後まで走る練習をしていました。

運動会を楽しみにしている様子で，少し風のある中でしたが，「がんばる！」と元気いっぱいでした。

「整列」の指示で列をつくります。

さすがは２年生，先頭の児童はさっと並んでいます。その様子を見ながら，１年生も「集団での動き」を学びます。

学校だより第３号ご覧ください。

R５宮川小学校だより３.pdf

火災発生の場合の避難

家庭科室からの出火を想定して，避難の方法を学びました。

放送・話をよく聞いて，正しい情報にそって避難をすることが大切です。

会津美里消防署より４名の署員の方にお出でいただき，児童の避難の様子を見ていただき，ご指導をいただきました。

「大切なのは，今日のお話をお家の方にすることです。」というお話もありました。

お子さんと共に火災について，避難の仕方についてご家庭でも話をする機会にしていただければと

チーム宮川　たのしかったです

６年生は１年生に楽しんでほしいと，クイズやゲーム，進行やあいさつの準備を行いました。

２年生から５年生へ「協力してください」と呼びかけ，チーム宮川での会となりました。

１年生は「６年生　ありがとう」の気持ちをもって，「よろしくお願いします」とあいさつもしっかりとできました。

「楽しかったです」「６年生はすっごくおっきかったよ」と１年生はにこにこでした。

２年生も３年生も４年生も５年生も瞳がキラキラしていて，とても楽しかったようです。

６年生はとても頼りになる姿を見せてくれました。

先生方や下級生から「６年生　ありがとう」と声をかけられると，「はい」と力強く応えていました。

会の最後の校歌は，１年生も加わり，今年１番のチーム宮川の響きでした。体育館いっぱいに広がりました。

教えてあげる（説明する）ことができました

１・２年生で班を作り，学校探検を行いました。班は，交通安全教室のときと同じ班です。

お互いに少し慣れて，一緒に楽しく活動することができました。

２年生が「ここは〇〇するところです。」と説明をすると，１年生は周りを見回しながら聞いていました。

これまでの学習で，２年生は「どんなところか」を説明できるようにまとめをし，話す練習もしてきました。

ていねいに教えてあげることができました。

１年生も２年生も　給食大好きです

よく食べて　元気です！　今日は「４月のお誕生給食」です。スティックケーキもありました。

１年生は「給食のおやくそく」をしっかり覚えて　片付けもじょうずにできるようになりました。

イメージをふくらませて

３年生は図工で，木べらや紐，フォークなども使って，思い思いのイメージを粘土で表していました。

「モアイ像とぼく」

「穴の開いた秘密基地」

みんな豊かな発想で作品を作っていました。

表現にふさわしい用具を選んで，用具を工夫して使っていました。