校庭の桜は、すっかり葉桜になりました。

２校時目の休み時間は、校庭で遊んでいる子がたくさんいました。

それぞれ楽しそうに遊んでいました。

３校時目です。

１年生は音楽でした。始めに全員で「校歌」を歌っていました。

大きな口を開けて、力の限り歌っていました。

ひまわり学級では、算数を学習していました。

４年生と１年生とも静かに集中して学習に取り組んでいました。

じゃまをしないようにこっそりのぞかせてもらいました。

４年生も算数でした。

折れ線グラフと棒グラフが一緒になったグラフの読み取り方をやっていました。

縦軸が、左右でめもりが違っているので難しそうでした。

６年１組は図工でした。

自分の名前を入れて、それをデザインしていく学習でした。

それぞれの考えが生かされていました。

６年２組は、社会科でした。

縄文時代と弥生時代の生活の様子を比べてその違いを見付けていました。

２枚の絵を比べてみると、いろいろなことが分かってきました。

昨日から家庭訪問が始まり、今日も短縮時程で授業を行っています。

３校時目の授業でした。

２年生は、２クラスとも音楽でした。

１組は「ジェットコースター」と「ちいさなはたけ」の歌を歌っていました。

2組は、音楽に合わせて体を動かしていました。

何曲かあったのですが、曲に合わせて楽しそうでした。

３年生は図書館で、理科の調べ学習をしていました。

春になって観察した植物を図鑑で調べていました。

チューリップの花の開き方が温度によって違うことを発見した児童もいました。

４年生は、算数で折れ線グラフの学習をしていました。

２つのグラフをかいてその違いを考える授業でした。

２つを見比べて、傾き方が違っていると気付く児童もいました。

ひまわり学級では、書写をしていました。毛筆で「左右」を書いていました。

筆順に気をつけて書こうと頑張っていました。

６年２組は、社会科でした。縄文時代の学習で、土器が準備されていました。

土器を見て「ドキッ」としていました。（笑）

６年１組は英語でした。ＡＬＴと一緒に学習していました。

英語を日本語に直したり、書いたりしていました。

外に出ると、１年生が体育で校庭を走っていました。

運動会が１ヶ月後なので、そろそろ紅白を決めたり、種目の練習をしたりします。

１年生は入学してわずかで運動会の練習になります。

５年生は、理科で天気の学習を校庭でしていました。

天気の観察ということで、雲の様子などを観察カードに記入していました。

２校時目です。

昨日、雨で流れてしまった避難訓練を実施しました。

校舎内からの出火ということで、上履きのまま避難する練習でした。

避難経路の確認と「お・か・し・も」の約束を守って避難することをテーマにして実施しました。

「お」‥‥‥おさない

「か」‥‥‥かけない

「し」‥‥‥しゃべらない

「も」‥‥‥もどらない

なかなかできないのが「し」でした。命を守る訓練ですので、１００点をめざしたいです。

学級で反省した後、「Ｊアラート」訓練をしました。

本校はガラス窓がおおく、避難場所がないのが現実です。

学級毎に場所を見付けて避難していました。

３校時目です。

１年生は、発育測定をしていました。ここはちょっと写真は遠慮しました。

２年生は１組、２組とも算数を学習していました。

3年生はずこうでした。絵をかいていました。

４年生は社会科です。消防署の仕事について学習していました。

５年生は、音楽でした。運動会向けて鼓笛の練習でした。

６年１組は、国語でした。詩の視写をしたあと、絵を描き込んでいました。

６年２組は、理科でした。生物が生きるために必要なものを考えていました。

さくら学級は社会科でした。

ひまわり学級は、工作をしていました。

本日１１時３０分頃に、テストメールを配信しました。

登録された方は、ご確認ください。

それぞれの学年と全校対象のＰＴＡのメールになります。

また、登録ができない方はメール受信で受け付けないように設定されているケースが多いようです。

再度、ご自身の機種のメール受信設定を確認してください。

「@39mail.com」を受信可能にするように設定するといいようです。

子どもたちの様子を見ていると、気になることがあります。

それは鉛筆の持ち方です。

半分くらいの児童が正しく持てないのが現実です。

癖がついてしまっているのだと思います。

箸の持ち方とともに、小さいうちに直したいものです。

１校時目です。

３年生が国語の授業をしていました。

国語辞典の使い方を学んだので、それを使って言葉調べをしていました。

今回は「一面」でした。

でも、意味が２通りあります。

どっちなのかを本文に戻りながら考えなければならないことを学びました。

５年生も国語でした。

漢字の練習でした。しっかりと筆順を確かめながら練習していました。

筆順は厳密に決められています。字形は、意外と緩くなってきています。

筆順を意識しながら書くことは大事なことです。

さくら学級でも国語の学習をしていました。

「いつ」の話なのかを本文から探していました。

「春の真ん中のお話です。」というところを根拠にして考えていました。

そうすると、春には「はじめ」「中」「おわり」があることになります。

イメージを膨らませる言葉だなあと感じました。

今日は、「全国学力学習状況調査」の実施日です。

全国の小学６年生が取り組んでいます。

本校でも６年生が多目的ルームで行っていました。

午後までずっとです。

邪魔にならないように、中には入りませんでした。

ＰＴＡ総会後は各学級で懇談会が行われました。