教えてあげる（説明する）ことができました

１・２年生で班を作り，学校探検を行いました。班は，交通安全教室のときと同じ班です。

お互いに少し慣れて，一緒に楽しく活動することができました。

２年生が「ここは〇〇するところです。」と説明をすると，１年生は周りを見回しながら聞いていました。

これまでの学習で，２年生は「どんなところか」を説明できるようにまとめをし，話す練習もしてきました。

ていねいに教えてあげることができました。

１年生も２年生も　給食大好きです

よく食べて　元気です！　今日は「４月のお誕生給食」です。スティックケーキもありました。

１年生は「給食のおやくそく」をしっかり覚えて　片付けもじょうずにできるようになりました。

イメージをふくらませて

３年生は図工で，木べらや紐，フォークなども使って，思い思いのイメージを粘土で表していました。

「モアイ像とぼく」

「穴の開いた秘密基地」

みんな豊かな発想で作品を作っていました。

表現にふさわしい用具を選んで，用具を工夫して使っていました。

多くの皆様にお出でいただき　ありがとうございました

授業参観では，頑張っているお子さんの様子や楽しく活動するお子さんの様子をご覧いただきました。

おうちの方々がいらっしゃるということで，登校時から，子どもたちはうれしそうでした。

PTA総会へのご出席もありがとうございました。皆様のご協力で議事の協議・採択もたいへんスムーズに行っていただきました。保護者の皆様には，本年度のPTA活動もお世話になります。よろしくお願いいたします。令和４年度PTA役員の皆様，これまでお世話になりました。令和５年度PTA役員の皆様，よろしくお願いいたします。（椅子の片づけにもご協力いただきました。ありがとうございました。）

学年懇談では各学年の方針等を説明させていただきました。今年も，担任・学校は保護者の皆様と連携しながらお子さんへの指導や励ましを行ってまいります。よろしくお願いします。

学年懇談会の時間，児童は総務省出前講座「スマホケータイ安全教室」により，スマートフォンや携帯電話，SNSに潜む危険について知り，安全な使用について考える学習を行いました。

学校だより第２号ご覧ください。

R５宮川小学校だより２.pdf

ノートをきちんととること

学習では，ノートを工夫してとることが大切です。

学年に応じたノート指導を行っています。

６年生では，社会科の授業を行っていました。「権利と義務」について各自資料等から調べ，みんなでまとめていました。授業の終わりには，まとめ終わった児童から，今日の工夫（色分けするなど）を先生に見せていました。

毎日の授業を繰り返しながら，ノート指導を重ねていきます。

集中して　ゆっくり

５年生が書写（毛筆）の授業を行っていました。

筆の運び方を考えながら，『ふるさと』と書きます。

先生の「ゆっくり。お手本をみながら。」「姿勢に気を付けて」という指導に合わせて，書いていました。

「うまい！」と自分でも満足のいく作品ができたようです。

「学ぼう」とする気持ち

授業のめあてが分かり，めあてに向かって取り組もうとする姿が見られます。

６年生は漢字の学習をしていました。先生が黒板に書く筆順を見て，それぞれで練習します。

見る・書く。集中していました。

今日はこの後「全国学力学習状況調査」が行われます。よい集中を高めていました。

４年生は，図書館（図書室）の使い方について学習していました。教科書の内容を読み取り，宮川小の図書室はどうか，確かめていました。４年生では，「発表する友達や話をする友達の方に体を向けて聞く」ことを約束にしています。（写真は少しタイミングが遅くなってしまいましたが）しっかり聞くという学習の基本を身に着けています。

真剣に学ぶ＝楽しい

１年生・２年生は先生のお話を聞きながら，いっしょうけんめいに活動に取り組みます。

１年生は算数の学習で，問題に合わせてブロックを操作する活動をしていました。先生に「よくできたね」と見てもらい，楽しそうでした。

２年生は「ふきのとう」の音読の工夫を話し合っていました。みんなで考えた「工夫」を生かして音読する活動です。自然にみんなの声がそろって，とても上手に，気持ちを込めた音読が教室いっぱいに広がりました。読み終えると，みんな笑っていました。