【１年】
６月３０日（金）、会津若松市体験学習を行います。　５つの班に分かれ、鶴ヶ城を出発して「竹藤」「慶山焼」「ほしばん　絵ろうそく」「斎藤工房」でそれぞれ作品制作などの体験を行い、合間に武家屋敷や飯盛山、野口英世青春館などを見学して、最終的に新鶴駅（→学校）へ帰ってくる計画です。
かわいい手作りのしおりもできました。　イラストは誰が描いたでしょうか？　聞いてみてください。　会津の歴史や伝統文化を学び、仲間とともに自主的な行動で課題解決できるよう頑張ってきてほしいと思います。
　　

【２年生】
６月２９・３０日に、新鶴地区内や会津若松市、会津坂下町の８つの事業所に受け入れていただき「職場体験学習」を行います。　働くことの意義や職業に対する考え方や見方を広げ、自分の生き方について考えを深める絶好の機会です。　緊張もするでしょうし、働くことの大変さを身をもって学べることでしょう。　大きく成長するわが子の姿をご期待ください。

【３年生】
３０日（金）、午前１１時から午後まで使って「高校説明会」を実施します。　進路対策委員の皆様には大変にお世話になります。　よろしくお願いいたします。　今現在自分が希望する高校や他に特色のある学校の説明が一度に聞けるチャンスです。　切り替えのとき来る！　しっかりした態度で、自分の進路を真剣に考えましょう。

※　今日、新鶴幼稚園・保育所の交流参観に行ってきました。　まさに孫を見るかの気持ちのほうが大きかったですが、教育者として子ども一人一人の姿と保育士さんたちの頑張りをじっくりと見させていただきました。　幼稚園・保育所の先生方って、本当にすごいですね！
　

期末テスト明け、週の始まりです。　いつもより少し遅めに登校してきた生徒が多かったように感じます。　校門周辺では、会津若松警察署会津美里分庁舎の方と新鶴駐在所の川名さんが、安全教育担当の本名先生とともに「自転車盗難防止」の呼びかけを行ってくれました。　自転車盗難を防ぐのに大切なことは、『登録』と『ツーロック（カギを２つかけること）』なのだそうです。　チラシとティッシュを受け取っていましたが、自覚はできたでしょうか？　安心して暮らせる新鶴地域と違って繁華街や都市部に出かけると、いつ自転車盗難の被害にあうか分かりません。　普段からツーロックが当たり前となるように習慣化をお願いします。
　　　

※　テスト結果（答案用紙）がぞくぞくと返ってきます。　生徒たちはおうちの方にきちんと見せているでしょうか？　ぜひとも催促して結果をご覧ください。　定着できていないところなど、事後指導は学校でしっかり復習しますが、各ご家庭でもまず努力を誉め、今後への意欲付けとなる励ましを頂けると助かります。

昨日くらいから、職員室前にせっせと「ノート」や「ワークブック」を運ぶ生徒の姿をよく見ます。　期末テスト前及び期間中は職員室には入れませんので、各教科の提出物が職員室前のテーブルの上に並びました。　先生方は、少しでも学習内容が定着するように、ノートの整理やワークブックのまとめを試験勉強として課しているわけです。　提出物をきちんとやると、そのままテスト勉強にもなります。　集まったそれらのノートやワークを見ると、生徒たちが努力した様子がヒシヒシと伝わってきます。　もし十分な点数につながらなかったとしても、努力したことは必ず何かしらの「力」につながっています。　「よく頑張りました！」とほめてあげたいと思います。
　　　

今日の午前中で期末テストは終了しました。　答えを確認する声や歓声、時に悲鳴（？）が聞こえてきます。　午後から、２日と半日解放された気分に浸る生徒が多いと思います（野球部は大会ですが・・・。）が、くれぐれも交通事故や事件などに巻き込まれないよう一声かけてください。　油断大敵です！

朝の登校状況は様々でした。　いつも通り元気にあいさつしてゆく生徒。　少し眠そうにしている者。　緊張した表情の者、等々。　まず１校時目に各教室を回ってみると、全員が真剣に問題用紙を読み解答に励んでいました。　カメラの小さなシャッター音に反応するものは誰一人いませんでした。　頷くもの、首をかしげるもの、天井を見上げるもの、様々ですが、１教科終わるたびに一人一人の思い（感情）はそれぞれに変わっていったことでしょう。　さて、今日の結果はいかに？　多くの生徒が気分爽快に明日への意欲を再喚起できたと信じたい・・・。　Tomorrow is another day. （明日は明日の風が吹く。明日は別の日。→また頑張ろう！）
　

※　２つの昇降口から２階へあがる階段にはどちらにもある言葉が貼ってあります。　保護者の皆様はお気づきでしょうか？　それは「夢は　大空に」「努力は　足元に」という言葉です。　一対となった素敵な言葉です。　子どもたちは毎日この言葉を見て教室へ入っていきます。

遅くなりましたが、６月１６日に発行した学校通信を掲載します。　お読みになっていらっしゃらない方は、ぜひご一読ください。
新鶴中通信６月号表.pdf
新鶴中通信６月号裏.pdf

いよいよ明日から２日間「期末テスト」となります。　今日の３校時目の各クラスの様子をお知らせしましょう。

　
２年生・・・数学でした。　石﨑先生に試験内容の傾向と対策を質問し、最後の追い込みの参考にしたいようです。　メモをとる生徒も見られました。　意欲満々です。
　
３年生・・・１組は国語で、途中から試験対策勉強を自習形式でやっていました。　友達同士で問題を出し合ったり、試験範囲の漢字を教科書やノートにチェックしたりしていました。　２組は通常の英語授業で、「落語」に関する英文の読解を行っていました。　２度目に行ったときは、文法に関する問題に取り組み試験に備えていました。
　　
１年生・・・体育で、シャトルラン（持久力を計測する新体力テスト）を頑張っていました。　往復１００回を超える生徒もいたようです。　試験勉強も、昨日放課後の学習会の様子をみると頑張っていると思われます。


くれぐれも睡眠不足になったり、体調を崩すことのないようにご家庭でもご配慮ください。　試験で今までの学習の定着（努力）を発揮することが大切です。　頑張れ、生徒諸君！

※　東北地方は今日から「梅雨入り」だそうです。　気分がなぜか滅入りますね。　さて、こんな雨の日でも、放射線量計測の方は来てくださっています。　赴任した当初は驚きましたが、考えてみればまだまだ大震災からの復興は道半ばです。　気持ちを引き締めて危機意識を高めていきたいと思います。

　　

保健室前の掲示板に「Beauty Heart（ビューティ　ハート）運動」と書かれた紙が貼ってあります。　これは、保健委員会が自分たちの生活の中で「感動」「感謝」したことや「善行」を紹介し合って、美しい心を高めていこうと活動しているものです。　素敵な取り組みです。
「庭の『ハナミズキ』が咲いて、キレイだった」とか「登校してくるとき、知らないおばあちゃんとお話をしながら来ました。新鶴っていいトコですね。」「四葉のクローバーを見つけました。・・・ココにはたくさんの幸せがあるからでしょうか。」とか、心がほっこりする（ほっとする）ことが書かれています。　写真では字が小さくて読めないかもしれませんが、学校へ来た時にぜひ読んでみてください。　私はよく目を向けていて、読むのを楽しみにしています。　手前味噌かもしれませんが、素晴らしい心の持ち主がたくさんいるようです。
　　　

※　午前中、校舎裏で草刈りをしている用務員の青木さんをそっと撮影。　いつも朝早くから夕方まで、校庭の整備や校舎の修繕などを黙々と人知れず行ってくれています。　こうした貢献が新鶴中を支えてくれているのです。　いつも本当にありがとうございます。
　

【期末近し！】
今週、木・金と期末テストが行われます。　生徒たちは家でも計画に従って勉強に精を出していることでしょう。　学校では、今年１年間、朝の活動時間を「読書」にあてようということで実践してきましたが、やはりテスト前は「勉強したい」という生徒もいるだろうと考え、「勉強」と「読書」どちらでも良いことにしました。　今日各クラスを回ってみると、みんな静かに真剣に取り組んでいました。　１年生は全員「勉強」でしたが、２・３年生のなかには「読書」にいそしむ姿も結構見られました。　各自の判断を尊重しながら期末へ向けての取り組みの状況を見守っていきたいと思います。
　　

【小学校授業公開】
新鶴小学校は、今日「学校訪問」です。　「学校訪問」とは、会津教育事務所から指導主事がたくさん来られて、学力向上のために授業の指導方法などを先生方にあれこれご指導いただくというものです。
それに合わせ、幼保小中連携の一環として幼稚園・中学校の先生に授業を公開していただきました。　中学校の各先生方も小学校に出かけ授業を見てきました。　小学校の授業でどんな工夫をしているかを見たり、児童の実態を知ることは大変参考になります。　発達段階の違いはありますが、小・中がそれぞれの指導の実態を学び、理解して、自分の教科指導や生徒指導に生かしていきたいと思います。
　　

昭和３９年以来、文部科学省は「体力・運動能力調査」を実施してきました。　平成１１年には国民の体位の変化、スポーツ医・科学の進歩、高齢化の進展等を踏まえ、これまでの調査を全面的に見直して「新体力テスト」を行ってきています。　（難しい話ですみません）

　
本校でも本日３～５校時に、全校生の「新体力テスト」を行いました。　生徒たちは、それぞれに目標を持って「50ｍ走、ハンドボール投げ、反復横とび、長座体前屈、上体起こし、握力、立ち幅跳び」の７種目に取り組みました。　（シャトルランは後日授業で実施）　
武藏先生のお話の後、ラジオ体操と準備運動をしっかりと行い、学級男女ごとに分かれて１種ずつトライしていきましたが、楽しげな表情を見せ談笑しながらも自分の番になると必死に頑張っていたようです。

俊敏性(瞬発力）、柔軟性、筋力（脚力・腹筋力・腕力等）、投擲力、跳躍力、持久力などの結果を見て、学校全体としての強み・弱みを確認し、課題克服のための取り組みへつなげていって体力向上を図りたいと思います。