2023年11月の記事一覧

「落ち」「重なり」のないように調べる

算数科に限らず，各教科の学習では，この授業でおさえさせたい「ことば」をしっかりと児童に示すようにし，適切につかい，指導しています。

ことばや文章を読み取ることが，解答につながるからです。

今日の授業では，リレーの4人の並べ方は何通りあるのかを「落ちや重なりなく順序よく調べる」ことについて考えました。

発表や3人で考える活動の中でも，ノートのまとめでも「落ち」「重なり」をくり返しつかい，理解を深めていました。

じっと聞き入る姿

読み聞かせに聞き入る姿は，心で聞いているのだろうとうれしい気持ちになります。

楽しそうです。

児童は読み聞かせの日を楽しみにしています。

「今。子ども達に。」と本を選んでくださり，ボランティアでおいでくださる皆様に感謝の思いです。

失敗しても大丈夫！

紙すきは簡単ではありません。でも，厚くなり過ぎても，ムラになっても，またやり直しができます。

１度糊の入った水の中に戻してやり直すことができます。

「失敗しても大丈夫」

この経験は，生活にも生かされそうです。また，無駄にしないエコを感じ取ることもできます。

お互いに助け合って活動し，講師の皆さんに「とてもまとまって，よい４年生ですね」とほめていただきました。

『紙すきのうた』も自分達で考え，講師の方々に歌を贈りました。ほほ笑みながら聞いてくださいました。

２年生のための「晴れ」

と思えるような一日でした。

２年生は生活科の町たんけんに向けて学習・準備を進めてきました。

今日は一人一人がたんけんするめあてをもって出発しました。

しっかり見て，聞いて，やってみることもできました。

２年生は，校外での学習を計画的に取り入れていますが，回を重ねるごとに「学習のねらい」をしっかりと考えるようになりました。

グループでまとまって，助け合うことの大切さも一層分かるようになりました。

今日は，校庭までではなくて教室までが「町たんけん」という気持ちで，授業の以後まで，グループの列を整えていました。

町のみなさんのご協力に感謝しながら，立派な姿が見られました。

聞く　は　相手へのリスペクト

取材をすることは「聞く」こと。「メモをとる」こと。

それは，相手へのリスペクトであるという言葉はとても心に残りました。

なぜ聞くのかな？聞かなければならないのかな？

その一つの答えでもあります。

文章の書き方として「起承転結」の反対の「結論」から書く書き方についても説明があり，実際に文章を書いてみました。

５年生は真剣に講師の方へのリスペクトを示しながら聞き，作文に挑戦しました。

天海さんは町の誇り

あいづじげんは子ども達にも親しみのあるキャラクターです。

あいづじげんと言えば天海大僧正。天海さんです。

今日はおふたりの講師の方においでいただいて，天海さんがどのような人物だったのか学習しました。

この土地で生まれ育った偉人を「町の自慢」「町の誇り」と感じていました。

昔の機械も使ってみました

大豆の脱穀を行いました。

たくさんの大豆にうれしい気持ちでした。

昔の機械も使ってみました。

きっと昔から，大豆がたくさんとれるとうれしかったのだろうと思います。

「収穫」の喜びを感じました。

３の段は「前の答えに３たします」

３の段の九九について考えました。

先生の問いや指示をしっかりと聞いて，すぐに活動する様子が見られました。

友達の考えもよく聞いて，「同じ」「少し似ている」「ちょっと違う」など，自分の考えと比べていました。

自分の考えを堂々と発表する姿もありました。

避難訓練を行いました

「予告なし」での訓練です。

これまでの訓練を生かして，避難ができるかを訓練しました。

真剣に行うとは，放送の内容を聞いて従うこと。お話をしないで避難すること。

命にかかわることは真剣にということを学んでほしいと思います。

落ち着いて，真剣に避難をしていました。

みんなの学校生活のために

今日は児童会委員会活動がありました。

宮川小学校では４～６年生が６委員会それぞれに所属して活動しています。

保健委員会はポスターを作っていました。

図書委員会はおすすめの本の紹介を書いていました。

放送委員会は，お昼の放送のアナウンス練習をしていました。

どの委員会も６年生を中心にみんなで助け合いながら活動しています。

「玉まわし」は大切！

今日体験させていただいたのは，りんごの「玉まわし」です。

りんごは大きくなっていました。赤くなっていました。

りんご全体を赤くするには，日光を偏りなく当てることが必要だと知りました。

実際に体験をして，その大切さが分かりました。

そして，「次は収穫。大きくなってね。赤くなってね。」と思いがふくらみました。

学校だより№１３どうぞご覧ください。

R５宮川小学校だより１３.pdf

ようこそ！宮川小学校へ

来年度宮川小学校へ入学予定の園児の皆さんが来てくれました。

こども園と小学校とで連携して互いに交流をする活動を設けています。

「小学校の広い体育館で遊ぼう」と1年生は先生と，そしてみんなで考えながら，楽しく遊びました。

みやかわまつりでの発表を，園児の皆さんにも見てもらいました。

帰りに体育館を出るときには，1年生がみんなでトンネルをつくってお送りしました。

「また遊ぼうね」「入学を楽しみにしているね」

と声をかけていました。

やわらかな日差しの中をがまん強く！ねばり強く！

スタートラインに立つ児童はみんな緊張の面持ちでした。

それぞれのコース（距離）に挑み，全員がゴールすることができました。

「辛い」「痛い」と感じたときも，自分で自分を励ましながら腕を振りました。

たくさんの方々の応援も励みになりました。「がんばれ」の声援で，またぐっと加速する様子が見られました。

「やりきった」という思いや，「もっとがんばろう」という思いは，これからの成長につながっていきます。

算数の力を着けよう！

ドリルを先生に見てもらおう！先生に聞いてみよう！

タブレットでもっと問題を解こう！

１年生は，それぞれの方法でどんどん算数の学習を進めます。

今日の体育も楽しみです

授業のはじめは「運動身体づくりプログラム」に取り組みます。

楽しい笑顔がいっぱいです。「あざらし」など，最後までがんばりぬく姿が見られました。

今日は「バレーボール」をします。

本校の体育館は３コートを設けることができるため，みんな思いっきり運動をすることができます。