鎖国をすべきか？～２年生～

　2年生、社会科歴史的分野の授業の様子です。江戸時代の鎖国について、ディベート形式を活用しながら学習が進んでいました。根拠をもとに説明をしながら、楽しそうに論戦を繰り広げていました。