5/9　授業の様子／道徳の授業／生徒会専門委員会

投稿日時 : 2019/05/09

　昨日は校内陸上競技大会でしたが，今日は欠席者も少なく，いつも通りの学校生活を送っていました。午後は内科検診（半数の生徒のみ：半数は後日），令和に入って最初の清掃，放課後は生徒会専門委員会がありました。

　今日も授業の様子を紹介します。３校時目にすべての学級を参観しようと思ったのですが，参観しきれなかったので，３校時目と４校時目の一部の様子，さらに６校時目の全学級の道徳の授業の様子を紹介します。

　まず，３校時目です。３年２組は英語でした。最初は生徒同士が英語で会話する学習だったようで，その活動が終了した直後のようでした。その後，本時のめあてが板書され，受け身についての学習が始まりました。文法事項は日本語で説明されていますが，指示等は英語が多用されています。教師が板書すると生徒はそれをノートに書き写します。「ここは書かなくて良い」と言われても，板書されるとノートに書き写す生徒が多いようです。自分に必要なことをノートに書き写せると良いですね。板書されない教師の説明でも，大切だと思えばメモできると良いでしょう。

　２年１組は理科でした。化学式の小テストが終了したところだったようです。何回か小テストを繰り返すことで，基本的事項が定着するものと思われます。この機会にしっかりと身につけてほしいものです。新しい学習内容に入り，めあてが板書されました。教科書を見ながら教師の説明を聞いていましたが，この部分は電子黒板で確認できると良かったかもしれません。

　２年２組は数学でした。移動式の黒板がありました。単項式の除法の学習です。逆数を掛けることがポイントですが，そのポイントが分かるように色チョークを使って板書がなされていました。生徒がノートに書き写す場合は，まったく同じように書き写すのではなく，自分なりに理解した形で書くことができると良いですね。説明の後，問題を解き始めましたが，とても集中していました。教師は個別支援にあたっていました。

　はくほう１組は作業学習でした。今日は発想豊かな素敵な作品を制作していました。手先の器用さが求められる学習に根気強く取り組んでいました。

　３年１組は校庭で保健体育でした。短距離走の学習のようです。天気が良く，校庭で伸び伸びと運動していました。

　４校時目です。校庭を見ると，いつもよりたくさんの生徒の姿が見られました。２年１組と３年２組の保健体育です。今年は保健体育の担当教員が２名いるので，こうした光景に出会うことがあります。（いつもはこうした時間割がありません。今日は出張者が複数いたためです。）

　１年２組は理科でした。身近な生物のまとめの学習でした。教科書の写真を見ながら「動くもの，動かないもの」「植物はどれ？」などの教師の発問を受け，生徒たちが考え，選択していました。その間に様々な発問があり，生徒がいろいろと発言していきます。言葉上での理解だけでなく，実際に写真で確認し判断することは大切です。写真を見たり，教師の説明を聞いたりしながら学習を進めていましたが，この段階では板書はありませんでした。そんな中，ある生徒は教師の説明の要点をメモしていました。こうした姿勢を学びたいものです。

　１年１組は社会でした。前時の地域区分を確認した後，それぞれの地域にどんな国があるのか調べる学習のようです。机を合わせて２人で地図帳を開き学習を進めていました。学習への取りかかりは速かったのですが，学習を始めると教師への質問がいくつもありました。どんな学習に，どのように取り組むのか，しっかりと確認してから活動に入ることが大事ですね。