◆10/22　今日は授業風景をお伝えします

 　高中祭まで今日を含めてあと３日となりました。　準備や練習に余念のない毎日です。　しかし、通常の授業はきちんと行われていますので、今日の午前中の授業の様子をお知らせします。

　２校時目、美術室では「日本の美意識」という題材で屏風制作を行った２年１組が、友達の作品や風神雷神図などの有名作品を鑑賞してよさや美しさ、表現の工夫などを学んでいました。　隣の音楽室では、３年１組が合唱練習に集中し、ハーモニーを磨き上げていました。

　２階フロアでは、２年２組が社会科で「古都　京都の魅力を観光客に伝えよう」という学習課題で話し合いをしていました。　京都の特色や世界遺産に認定されている建造物などの理解を通し、いかにＰＲするか知恵を絞っていたようです。

　１年１組の英語の授業では、三単現の疑問文を学習していました。　デヴォン先生が「社長（ｓｈ、ｃｈ）の靴下（ｓ、ｏ、ｘ）の後ろはｅｓ」というスペリングの覚え方を教えてくださり、理解が深まりました。　なるほど！　教科書にしっかりそのことを書き込んだ生徒もいました。

 　同じ時間に参観した理科の授業では、斜面を下る台車の運動の実験結果から運動とエネルギーの関係性を学習していました。　生徒たちは一生懸命グラフを書いていましたが、ふと理科室に来る前に見た１年生の数学授業で、座標や比例の式、表、グラフといった内容が学習されていることを思い出し、１年生で固めた基礎が３年生での他教科でも生きてくるのだということを確認しました。

　目黒先生が授業中「ここの学習は菅野先生とコラボすることが多くて…。」と話していましたが、次の時間の数学を参観すると、確かにそうかなと感じました（写真をご覧ください）。　同じ教科での他学年とのつながりはもちろんですが、異なる教科であっても学んだ内容が生かされることを改めて痛感しました。　学びはすべてつながっているのですね！　　

※　３、４校時、１年生が学年発表のリハーサルをしていました。　ごく一部だけ写真でお伝えします。　劇とダンスがなかなかの出来栄えです。

 ※　午後、３年生も学年発表のリハーサルでしたが、その前に、３年生の文化祭実行委員と有志数名が協力して体育館にシートを敷き詰めました。　明日の会場準備の第１段階終了です。　遠藤先生の指示のもと、てきぱきと作業が進められました。　さすがです！　ステージ付近の山台やスクリーン等もセッティングされました。　発表内容は別な機会に・・・。　　

※　アクセスカウンターが２１万を超えました。　「２０万を超えました」と書き込んだのが１０月６日ですので、最近は１日平均６００名位の方に見ていただいていることになるのでしょうか？　ご視聴ありがとうございます。